現在很多家長會讓孩子學一門樂器，一方面是孩子的特長，一方面覺得能培養孩子的能力，那麼，孩子要不要從小學樂器？有什麼好處？下面本站小編就帶來介紹。
全國政協委員彭家鵬認爲，學樂器有助於培養孩子綜合素質，但不要逼迫孩子去學任何一件樂器，不要從小就定位他一定將來從事專業的道路，應該培養他的興趣。如果喜歡音樂，就會有一種熱情和激情，不喜歡逼也逼不出來。建議中國孩子多接觸民族樂器，因爲民樂非常有生命力。
其實現在的家長嘛，都是80，90年後的人，那時候就已經開始興起很多興趣班了，印象很深刻的是，小時候的興趣班是半強制的，，名義上是不強求，但是全班人每個人都有各種的興趣班，我們窮的就沒有參加，雖然老師有點顏色，但是也討不到錢去學，也就作罷了。
先來說結論：孩子從小學學樂器學學美術是有好處的。因爲抽象思維是一種後天培養才能更完善的能力。
在學習藝術的過程中，孩子的想象力、靈感、意識、情感經過抽象思維的組裝，發生相互作用。這對於一個人的思維方式乃至人格塑造都有好處，對於人認識世界、認識自己都有裨益。
但是，我不建議家長帶着功利心培養孩子在藝術上的能力。
原因有二。
其一是興趣是可以培養的，但天賦不能。有的孩子就是不擅長樂器，不擅長在音符中找到規律，不擅長將色彩組成圖案。但上天在天賦上關上一扇門，往往會打開另一扇門。強求是不可行的。
其二是在興趣培養上，如果抱有功利心，很容易將學習藝術的方向帶偏，有的家長會覺得投入回報不成正比，容易苛責孩子，到時候只會讓孩子對原本可以成爲興趣的事物產生厭煩心理，甚至在一次又一次的苛責中形成更可怕的自卑習慣。
所以，從小讓孩子學樂器可以，學畫畫也可以，學什麼有意思的東西都可以，但彆強求。要記住，給孩子一個自由的童年，就不要扼殺小孩子選擇的權利。
任何一項都不要強迫或以自己的意願爲先，可以給出適當的引導和建議，如果孩子感興趣就體驗一下，體驗完畢還覺得不錯可以試着學一下，雖然音樂類藝術類可以陶冶情操，可以得到放鬆和舒緩，再不濟也算是個特長，但是孩子意願就是不喜歡，那就不要把精力和條件浪費在這個上面，可以去尋求孩子更感興趣或更適合孩子的方向去學習去了解。
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