有些家长批评孩子，张开嘴总是否定性的语言:你真的没有出息你真的不争气你真的不要脸……也有讽刺的语言。但是，专家指出，这种恶意的批评方式不仅不能达到教育孩子的目的，还会适得其反。任何批评，其根本目的是抑制孩子的错误行为，激发孩子的好行为。专家建议家长在批评孩子时也要注重艺术。
王先生向记者讲述了教育孩子的经验。一天晚上，妻子悄悄地告诉他，他们家的儿子和几个同学在假期里偷了几家店，被派出所发现了。听完之后，小王怒火中烧，想立刻冲到明明的房间里，狠狠地打了他一顿。但理智没让他这样做。王先生想到，儿子刚11岁，还是个孩子，是初犯，如能通过批评教育及时正确引导，比打一顿的效果会更好。因此，王先生告诉妻子，对明显的批评要积极引导，体贴他，温暖他，不要用冷淡的语言刺激他，不要骂他。
三天后中午，小王提前下班，儿子也第一次放学回家。因此，王先生把刚收到的《法制报》交给他，上面写着关于少年犯的文章。等儿子看完，王先生趁热打铁，从一只小虫子砸了一条大船谈起，谈起盗窃者的心理，今天偷了1元，明天想偷10元，日后会犯更大的错误……明明听得很认真，却不断点头，这次王先生没有接触到其他事情。
10天后，派出所将明明盗窃挥霍掉的东西折款300元责令退赔。这个时候，王先生认为面试的时候到了。晚上，王先生单独和儿子直接在当地谈到了这件事。他首先说了如何成为人，遵守法律的道理，最后重心长对儿子说:现在这300元的钱我和妈妈可以为你赔偿吗？但是，有两个人必须记住。一是吸取教训，从那以后绝对不做这样的事情，二是要抓紧时间学习，在各方面严格要求自己，能做到吗？”明明听后，发自内心地哭了：“爸爸，您放心，我再也不干坏事了。”此后，明明真的变了，到了期末，还拿回家一张奖状。
王先生的经历告诉各位家长，批评孩子时也要讲究方法。家长在批评孩子时，要在简明扼要抓往要害、严肃认真地指出错误后，用肯定的语言，如“你是有出息的”、“肯定会争气”等，给予正确引导，指明出路。对此，专家建议家长应注意批评的艺术性。
尊重人格。孩子有过错，应该批评，但人格应该受到尊重。批评应对事不对人，孩子和成年人，被批评人和批评人，人格应该平等，正是基于这一点，小王才能认真对待孩子。批评可以认真、严格，但这类似于镇痛药，使用多了就无效。
避免当众批评。有些父母误以为在别人面前数孩子，会提高刺激的效果，但最大的缺点是伤害孩子的自尊心。专家指出，王先生在批评孩子的时候单独进行是非常理想的。
看时机。一旦孩子犯了错误，通常要及时批评。你在等，晚上再说！这个战略是错误的。本来是上午的事，到了晚上再批评，这中间孩子还要做很多事，那个错误可能会忘记。当然，及时批评也要根据年龄特征和错误性质有时间范围，抓住时机冷处理。王先生的做法就既抓准了时机，又不失为及时。
相互配合。孩子有了过错，爸爸批，妈妈护，岂不效果相互抵销，何谈教育？当然，父母对孩子的批评方式不同，但口径一致，必须协助默认。只有这样，才能达到教育孩子的目的。
