現在市面上有很多種類型的益智玩具，很多家長會覺得這樣有利於孩子大腦開發，但其實益智玩具可能會消耗孩子專注力，益智類玩具對孩子有什麼影響？下面本站小編就帶來介紹。
從以前只會唱“生日歌”的玩偶，到現在內置英語、古詩的小豬佩奇，益智玩具的外形和功能也在與時俱進。
看似益智，可以教會寶寶很多知識，但其實這些玩具不僅起不到開發智力的作用，甚至還會耽誤寶寶的語言、智力發育。
家有益智玩具的爸爸媽媽們，不妨拿出你家的玩具來看看，是不是帶有燈光、會說話、有音樂?
2015年發表在JAMA，Pediatrics雜誌上的一項研究發現，長期玩這類玩具，寶寶的語言質量和數量都有所下降。
這項研究主要的研究對象是10-16個月大的寶寶。研究人員發現，當他們玩益智電動玩具時，和爸爸媽媽的互動顯著下降。當他們玩積木、布書時，和爸爸媽媽的語言交流就會增多，儘管大多數都是無意義的隻言片語。
當然，有些家長會認爲，雖然寶寶和爸爸媽媽交流少了，但是聽着益智玩具播放的兒歌、古詩和英文，也能練習聽力，提高知識儲備量。
現實可能要讓家長們失望了，並不能。
當寶寶習慣這些簡單酷炫的玩具後，就會對積木、布書這類需要專注力的玩具失去興趣，養成浮躁的性格，不利於日後的學習。
如果父母把孩子“丟給”這些所謂的“益智玩具”，
長期讓孩子接觸，以爲孩子可以學習得很多，那就錯了，具體原因有三個：
第一，聲光玩具缺乏了完整的“學習過程”，
我們知道，一個孩子的學習，需要經歷“思考-解釋-運用-反饋”等過程。
例如學一道算術題，“1+2=?”，首先，小朋友需要自我思考，接着老師會對這道算術題進行解釋，小朋友把“1+2=?”運用在日常生活中。
例如他和媽媽到菜市場買菜，當媽媽買了兩隻蘋果，付錢後覺得兩隻不夠，又買多了一隻蘋果，小朋友就知道“1+2=3”，媽媽共買了3只蘋果。
下一次，小朋友和爸爸買衣服，小朋友錯誤把“1+2”算成了4，爸爸告訴他算錯了，這就是反饋。
很明顯地，聲光玩具缺乏了孩子完整的“學習過程”。
第二，聲光玩具減少了父母的陪伴互動
小朋友的成長，父母需要重視陪伴，因爲在陪伴中，親子接觸不僅能提升親子情感，並且在親子陪伴中，小朋友表現出來的情緒、品格道德、價值觀、行爲習慣等，需要父母的及時引導和教育。這些成長，小朋友是不能從一個聲光玩具學會的。
可是，如果孩子把大量時間花在上面，一定會減少了父母的陪伴互動時間，聲光玩具除了妨礙寶寶的學說話外，還會減少父母對孩子的陪伴，以及孩子與父母的親子交流時間。
“一按就響、一說就唱”的聲光玩具，因爲孩子習慣了即時滿足，未來孩子就容易養成着急暴躁的結果，最終不能在一些平淡的學習上長時間專注。
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