古詩是我們從小就會接觸和學習的東西，不少家長會教孩子念古詩，但是念了之後孩子依舊是不懂，那麼怎麼給孩子唸詩比較好呢，本站小編就來說說吧。
小兒垂釣
唐 胡令能
蓬頭稚子學垂綸，
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。
註釋
蓬頭：頭髮亂蓬蓬的 蓬：蓬亂
稚子：年齡小的孩子【小孩子】 垂綸：釣魚
綸：釣魚用的絲線 苔：苔蘚植物
莓：一種小草 映：遮映
借問：向人打聽 遙：遠遠地
怕：害怕;生怕 魚驚： 魚兒因受到驚嚇而逃跑
古詩故事
時令到了夏天，午飯後，哥哥們照例去了村口的私塾讀書，小幺一個人在院子裏，實在無聊。趁着爹孃午休，一個人偷偷溜出家，帶着他自己前幾天剛做好的魚竿。
沿着小路，一口氣奔到小溪邊，也顧不得散落的髮髻了，急忙在溪邊找到一片大樹蔭，一屁股後，拿出事先準備好的魚餌掛在魚鉤上，再猛地把魚鉤拋出去。
然後，就學着哥哥們的樣子，全神貫注地盯着遠處的魚漂。溪邊時而會有蜻蜓飛來，落在小幺腳下的青苔上，許久也不離開，彷彿也在期待着魚兒能上鉤。
那在春天僅能沒過馬蹄的小草，經過一個季節的瘋長，已經快要沒過小幺的頭頂了，青草和小幺一同被倒映在清澈的水面上，綠草和小幺相互映襯着，別有一番意境。
過了許久，魚兒還是遲遲沒有上鉤，腳下的蜻蜓不知什麼時候就飛走了，小幺似乎並沒有放棄，依舊一動不動地等待着。
遠遠的一個路人向他走來，路人剛要張口說點什麼，小幺就招手示意路人先不要說話，指了指遠處動了又動的魚漂，見此情景，路人也停下腳步不由自主地屏息凝視。
魚漂動的越來越厲害，路人示意小幺趕緊收線，果不其然，出水的是一條肥美的鱸魚，小幺趕緊找來竹簍把魚放進去，生怕一個不小心就讓它溜之大吉，安置好自己的魚兒，小幺連忙問道：“你剛纔想說什麼?”
“請問杏花村怎麼走?”
“沿着這條路直走，下一個村子就是了!”
“多謝，太陽馬上就落山了，你也趕緊回去吧，不然你爹孃會擔心的。”
小幺看了看身後的夕陽，猛地意識到已經溜出來這麼久了，爹孃一定擔心壞了，搞不好又是一頓訓斥，匆匆告別路人，就背起魚簍朝回家的路飛奔而去。
讀完故事，我知道原來孩子對自己感興趣的事情，可以這樣的全身心地投入，以後再也不輕易去叨擾小愛和小熊玩過家家了。
