家庭教育和學校教育在孩子成長中佔據很重要的作用，是三觀孩子形成的重要時刻，那麼，哪個對孩子的影響更大？如何做好家校配合？下面本站小編就帶來介紹。
從開始的時間進行比較：家庭教育更早更深遠
毫不誇張地說，家庭教育在孩子還未出生的時候，就已經開始了。比如父母在肚子外給孩子進行的胎教，媽媽的所思所想，甚至是每天經歷的大小事情，都是一種其他方式的教育。
這可是學校教育無法比擬和追趕上的，畢竟最早接受學校教育的時限也是2歲的早教課。這兩年的差距，可不是短時間內輕易趕超的。這也算是一種衡量標準吧!
從教育的效率上比較：學校教育更高效
在接受學校教育的時候，我們會更直觀更快捷地察覺到孩子的學習效果，其中學習成績就是一個重要的標準。家長們很容易就把成績和效果畫上等號，覺得成績高的孩子，效果越好。
這雖然很片面，但的確可以通過成績來評判學生的學習態度。態度端正的孩子，是不允許成績太刺眼的。畢竟學校的教育內容是恆定的，稍微用一些心，成績是很容易提升的。
而家庭教育就很寬泛了，沒有教材，也沒有評分的標準，甚至是家長不會給孩子打分，給孩子貼上標籤，總是抱着學會最好，學不會也不強求的思想，孩子端正不起來也是情理當中的。
二者向來就是水乳交融的關係
如果家庭教育不過關的話，學校教育再用力，得到的效果也是非常唏噓的，就像是把一個完全不喜歡學習的孩子送到重點學習中接受薰陶，結果不還是一樣的對牛彈琴嗎?
並且，無論是家庭還是學校，都是組成孩子成長的重要部分，哪一部分被割捨都會產生蝴蝶效應的，還是需要家長和學校密切配合才行。
第一點，首先要相信我們的老師，相信我們的學校。父母最希望自己的孩子成才，老師也是非常希望我們的孩子成才，難道不是嗎?所以我們要選擇去相信老師。因爲我們的出發點是一致的，讓孩子優秀、健康，將來有出息，所以遇到無論年輕的老師還是年長的老師，我們要相信他會有他們的方法來管理、來教學。在教育一線工作，他的東西會更實用一些，所以在孩子上學了，我們不去回老師的做法。我們相信我們的老師，相信們的孩子遇到的教育會越來越好。
第二點，要明白老師最不喜歡的家長是什麼?
建議大家如果想溝通，那麼跟老師諮詢孩子在學校的情況頻率不能太頻繁，一般保持在兩週之內和老師有一個基本的溝通。兩週一次，這是根據我的習慣來，可以瞭解孩子在學習的一些基本情況，課堂發言作業完成是否及時，老師也藉此知道孩子在家裏的一些情況，兩個就可以更好地做共同配合，把孩子帶得非常好。
同時，觀察孩子在家裏的表現，做到和老師同步。積極配合老師。
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