嬰兒大腦發育情況
第一次在第5週上下時，人體人體器官快速完善，全部感觀都開始工作。比如，他逐漸在哭的情況下流淚，或是用笑容來表明開心，他還時常地對周邊產生的一切開展觀查和傾聽，對味道和聲響做出顯著的反映。
第二次在第8週上下時，嬰兒發覺周邊環境原先並不是統一和固定不動不會改變，只是由主題活動的實際的東西構成。這類目不暇接的轉變，使他害怕恐懼。但是，如果能常常躺在媽媽的懷中，同媽媽維持親密無間的觸碰能夠在相當程度上清除恐懼心理的發生。
第三次在第12週上下時，嬰兒發覺了姿勢，還了解了一些主題活動的全過程。因此，他以往死板的姿勢越來越靈便起來，並且懂得了自身能夠管理自己的個人行爲。這也確認自身有着的“本事”，他傳出了驚叫，福晉地笑，激動地理學語，而且不斷嘗試跟媽媽或別人“溝通交流”。
第四次在第一9周時，嬰兒懂得抓東西，會旋轉或滾動能夠取得的東西，會凝視物件的主題活動全過程。這時候他對一切都需要科學研究一番——用手去摸，或是索性往口中送。
第五次在第26周時，嬰兒慢慢了解了事情中間的邏輯關係，如按一下按鍵就能聽見美好的歌曲。與此同時，他已懂得：某件東西能夠放到另一件東西里邊，還可以放到第三件東西的外邊；東西能夠在近點，還可以在遠方。因而，他最有興趣的遊戲是把東西拿出來搬入去，把任何東西都弄得亂七八糟。
第六次在第37周時，嬰兒懂得對各種各樣事情開展抽象地歸類，比如他懂得，狗一直“汪汪汪”地叫，小狗小狗狗、黑狗白狗也不除外。這說明，他早已逐漸像成年人那般應用思維邏輯了。
第七次在第46周時，嬰兒意識到，做一切事兒都是有順序，因此 ，他最愛的遊戲是“親自動手”，即依照順序來進行某種工作中。他恰好是根據這一遊戲來學習培訓“做事”，並且加重對次序的印像。但是，他又認爲這一次序是固定不動不會改變的。
第八次在第55周時，嬰兒總算髮覺，原先次序的依次能夠由自己來決策隨便地變化。這時候，他可以依照自身的意向來“制定目標”，確立表明自身要想哪些。
那麼，要怎樣開發設計嬰兒的智商呢？
1、愛
嬰兒急需解決愛，尤其是最開始的幾個星期和幾個月。嬰兒並並不是要控制或操縱您；從分子生物學視角講，她僅僅必須您的愛。對他的哭鬧有一定的體現並不會慣壞小孩。
假如您一直對嬰兒的哭鬧付諸行動，嬰兒會信賴你，並會覺得明顯的自身重視。她瞭解自身的必須會獲得達到，而不容易覺得焦慮不安，與此同時學習培訓愛及其創建人際交往。假如在最開始的幾個星期或幾個月無法得到關注，嬰兒長大以後很有可能會內向型、內向。
一直對嬰兒的哭鬧採取行動，根據撫摩和響聲使她靜下心來，而不是讓她再次抽泣。
2、閒聊
跟嬰兒講話，快而模糊不清得話是不起作用的，柔和仁慈的響聲才最適當。母親的語句是她最喜歡聽的響聲……當她或是五個月大的試管胚胎時就一直在聽。用您最善於的語言表達，應用盡量多的語彙。決不會要忽略嬰兒的自學能力。假如做出浮誇的小表情，嬰兒會更願意與您溝通交流。
