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蒙台梭利教育理念:每個孩子都可能成為“天才”

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蒙台梭利教育理念:每個孩子都可能成為“天才”

蒙台梭利女士認為,人人都有可能成為天才。這對很多爸爸媽媽來説,可是個好消息,誰不想自己的寶寶將來能發揮潛能做出貢獻呢,但是心裏其實也在犯嘀咕,這不太可能吧,要不怎麼天才這麼少。讓我們來看看蒙台梭利為什麼這麼説?

天才的祕密

通過仔細研究天才們的腦力勞動,我們會發現,儘管他們的努力為我們開闢了新的思維方式,但是我們必須承認,他們所做的工作並非一般人望而卻步的非凡工作。天才們之所以有所發現,是通過精確的觀察和利用多數人都能從事的簡單推理。心理學家貝恩就説:“天才們具有非常強的相似聯想能力,這就是天才的最基本特點。”

要有所發現,就必須對事實進行整理,天才有一種在意識上將事實分離出來,並把它同其他東西分開的能力。人與人的差別就在於這類事實只能被發現者“發現”,而其他人則忽略了。伏特發現電的過程就很能説明這一點。在一個雨天,伏特因為給妻子治病,為她熬製帶皮的青蛙湯,並將死青蛙掛在窗户的鐵棒上,卻發現青蛙的腮在收縮,他馬上做出推論:死肌肉能收縮説明有外力在作用於他,為了尋找這種外力,他通過大量實驗,並在地場得到了電。

為什麼很多人沒有成為天才

蒙台梭利認為,我們的大腦所遇到的阻礙越大,智慧之光被浪費得就越厲害,它的力量會被大大耗散,從而導致大腦推理活動的停滯,甚至會使它連事實都看不見。譬如,在沒有內在注意力的配合,外界信息對於感官的刺激知識枉然,如果伏特看到死青蛙在動,他不進行專注的思考,就不會得出基本結論並採取下一步的行動,也就發現不了電。我們必須將意識集中於物質上,才可能有所發現。

對於孩子也是同樣的道理,要讓他的意識處於自由的狀態,並保護他的好奇心,培養他的專注力和深度思考的力量,當真理出現時,他敞開的內心才有可能接收得到真理髮出的信號。

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