充分準備篇：積極主動和老師密切配合
要操縱好自身的心態
要學好“絕情”。有一些父母把孩子送至幼兒園後，聽見孩子又哭又鬧很不安心，便躲在牆腳、門後、窗前看，也有的半途來探望，那樣孩子的又哭又鬧時間會增加、頻次會增加。父母不必由於孩子又哭又鬧而“三天打魚，三天打魚”，不然，孩子就會了解只需又哭又鬧，就可以沒去上幼兒園了。
切忌給孩子消沉暗示着
很多父母在送孩子入園前，常常不經意時會對孩子那樣説：“你再不乖，過兩天就送你來幼兒園。”“這幾天讓小寶寶多玩下吧，過幾天就需要到幼兒園來到。”卻不知道，那樣的語言對孩子會造成很不太好的危害。在孩子觀念中會覺得幼兒園便是懲罰自己的地區，那樣就會導致孩子在入園前造成不滿情緒。權威專家覺得，積極主動的自我暗示是非常關鍵的。
帶孩子瞭解自然環境，降低焦慮情緒
幼兒園教師提議父母在入園前，帶上孩子到所入讀的幼兒園周邊散散步，假如幼兒園容許，還能夠到園裏的活動場所開展玩樂，暗示着孩子“這裏有很多好玩兒的”、“之後要做幼兒園的好孩子”等，那樣孩子宣佈入園時，就會降低對新領域的距離感和不適合感。
工作能力提前準備篇：
關鍵訓煉“吃、睡、拉”
許多教師體現有一些孩子在剛進幼兒園時，連一些非常簡單的本能反應必須，比如大小便、飲水等，都不容易向教師積極明確提出，導致孩子對自然環境的牴觸。孩子把握一些獨立生活的本事後，會更順利地融入幼兒園日常生活，提高信心。
教孩子單獨用餐。學好用小勺，自身舀菜。即便 是吃得遍地全是米粒也沒事兒，到幼兒園裏教師會想辦法，協助他吃得整潔些。
想小解的情況下，跟老師説。有一些孩子剛入園時不容易自身大小便，沒有父母提示，又害怕告知教師，因此憋住，或索性拉到牛仔褲子裏。因而在入園前，務必訓煉孩子必須大小便的時候會積極向成人講出，而且瞭解大小便的方式(先脱褲衩，隨後開展。在排便後會自身拿紙擦屁股)。大小便拉在牛仔褲子裏後再向老師説或是是不用説，孩子通常會因而得病，它是最讓教師頭疼的事兒。
訓煉孩子在口乾的時候會向成人要水喝，或自身積極去飲水。
訓煉孩子當有難受的時候會講出或用手指出實際的地區(比如：頭疼、肚子疼等)。這一點十分關鍵，有利於教師立即採用應對措施。
會脱穿簡易的衣服褲子。
教孩子高聲清晰地表述自身的念頭。
