現如今在網上閲讀就很方便了，各種電子書都有，但是也帶來的問題是一些劣質書籍影響孩子的健康，那麼，義務教育階段如何讀好書？孩子不愛閲讀怎麼辦？下面本站小編就帶來介紹。
網絡閲讀的鮮明特徵是淺閲讀、碎片閲讀，但處在心智成長期的學生，特別是小學生、初中生，閲讀還是要以紙質書為主，這不完全是習慣問題，更涉及讀、寫、算等基本學力的養成，學校和家庭應該更多鼓勵紙質閲讀、深閲讀。建議通過完善圖書審核與出版，以及優質圖書進校園、進書店等一系列機制，讓孩子能接觸到的書儘量都是好書，隔絕不良內容對孩子的影響。
教師要起到引導作用，並和家長共同守護有助於孩子閲讀的良好環境。對家長來説，學校推薦的一些名著，很多家長也未必讀過，如果能和孩子一起讀，而不是把大量時間花在刷短視頻上，既能鼓勵孩子，對家長自己也是一個提高。
相關部門可推出針對親子閲讀的指導性平台和微課程，為家長提供親子閲讀的有效方法。
數字閲讀時代，電子書、電紙書等已成為不少中小學生的閲讀習慣之一，有聲讀物讓孩子閲讀經典的形式變得更多元、更有趣。
學校、家長應該用好這些數字資源，做好書籍內容的甄別，而不是隻拋給孩子一個平板電腦。通過與孩子共讀、分享讀書心得等方式，引導青少年閲讀經典，形成讀整本書的閲讀習慣。
1、選擇合適的時機。
選擇一個安靜、舒適的環境，避免嘈雜的聲音和其他干擾因素的干擾。同時，孩子的身體狀況也需要考慮，如果孩子感到疲憊或者不舒服，最好不要強迫他們讀書。
2、選擇適合孩子年齡和興趣的書籍。
孩子的興趣是經常改變的，所以我們需要了解孩子當前的興趣愛好，選擇適合他們年齡的書籍，並且在閲讀過程中引導他們思考、交流。
3、提倡多元化的閲讀。
閲讀不僅僅侷限於故事類書籍，我們也可以讀一些實用的技能書籍，如烘焙、繪畫等等，讓孩子在閲讀中學會探索和思考。
4、互動式的閲讀。
當孩子在閲讀過程中遇到不懂的內容或者遇到問題時，我們可以給予適當的指導和幫助，並且鼓勵孩子自己思考和解決問題。同時，我們也可以通過提問和討論激發孩子的閲讀興趣，讓孩子更加積極地參與到閲讀中來。
5、營造閲讀氛圍。
我們可以將閲讀融入到日常生活中，如在睡前讀一本故事書，或者在週末一起去圖書館借書。同時，在家中擺放一些書籍和閲讀用品，如書架、燈具等等，為孩子創造一個良好的閲讀環境。
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