很多家長覺得自己的孩子還小不懂事，便不讓他參與到家庭事務中來。其實，孩子們的想法和決定雖然沒有成年人成熟縝密，但沒有人能一蹴而就學會制定計劃、判斷決策，孩子們同樣也需要在不斷的鍛鍊中收穫經驗，提升自己。
偶爾讓孩子參與到家庭事務的討論或是讓他們自己制定實行一些小計劃可以培養他們的溝通能力鍛鍊他們的社交技巧以及對事物的邏輯判斷、歸納整理的能力。在這個問題上，擁有30多年教育行業經驗的國際教育家金·約翰·培恩在他的暢銷新作《簡單教養經：如何有效管教不同階段的孩子》一書提出一種“計劃三明治”的辦法，可以幫助家長引導孩子制定計劃、處理家庭事務。下面分享給大家參考一下哦。
隨着孩子的成長，父母會或多或少讓他們參與到家庭的日常決策中。在和孩子溝通的過程中，“計劃三明治”是一個很不錯的技巧。所謂“三明治”，就是把對話的開始和結尾當作緩衝階段——麪包層，而把需要解決的問題放在中間——核心的肉。
頂層：“你的計劃是什麼?”
先拋出一個問題：“你的計劃是什麼?”如果他想要做好一件事，徵求你的同意，那麼這個問題就是你給他的信號，表示你願意傾聽他的想法。如果你發現他已經誤入歧途，依然可以鼓勵他説出自己的困惑，這樣才能指引他回到正途。需要注意的是，只有懂得尊重的孩子，才有機會參與到生活的決策中：
時間
“選擇合適的時機，告訴我你的想法。”這個年紀的孩子已經學會了等待，他們知道哪些時機是合適的。相比於幼年時期“現在就要”的不成熟，這時孩子已經有足夠的耐心和尊重。
合作
“把家裏的其他人考慮在內。”少年開始掌握團隊合作的概念，他們願意去了解每個人的需求，並調整自己的選擇。也許十歲或更小的孩子對於合作還不太熟練，但仍然可以用不同的方式提醒他，比如對他説出具體的細節：“你想去公園玩，當然可以，但是喬希下午三點有足球比賽，我們去公園的話，怎麼能讓喬希趕上比賽呢?”
語氣
“保持禮貌。”尊重他人是每個人從小到大的必修課，同樣，在表達自己的想法時，孩子也要學會使用合理的用詞、語氣和肢體語言。
如果你發現他們極不情願，甚至坐立不安，不妨給他們一點時間和空間，冷靜一下。注意，此時孩子剛剛開始學習調整情緒和自我控制，所以他們可能需要漫長的冷靜期和反覆的練習。即使他用詞粗魯，或在朋友或親戚面前表現得極不禮貌，他們也很有可能沒有意識到自己的錯誤。在這種情況下，我們最應該做的是帶他們到安靜的、不被打擾的地方，並幫助他們回憶自己的行為和語言。
當然，你也可以給他們一些提示或指導：“親愛的，你一直表現得很好，也跟我説了你的想法。我知道你不是故意的，但是剛才你的確有點不尊重人。你覺得我們現在還要繼續討論下去嗎?我也可以等你平靜下來，晚點再接着聊。你覺得呢?”
中層：“讓我想一下。”
孩子已經知道，父母才是掌握大局、決定方向的人，所以他們有任何想法都會徵求我們的意見。但他們可能還不夠了解，即使説出自己的想法，也不意味着我們就一定會滿足他們。優秀的園丁需要時間決定是否播種，而優秀的父母同樣需要時間去思考，調整具體細節，甚至改變整體框架。當然，如果有可能的話，我們應該儘量滿足孩子的部分或全部願望，即使推後一兩天也不會影響他們心想事成的好心情。無論如何，我們都要留給自己思考的空間，這樣既能培養孩子的控制能力，也能讓溝通變得更為順暢。
底層：“這是我的決定。”
經過慎重的思考，你可以把自己的決定告訴他們。不過和我們對孩子的要求一樣，做決定時我們也要做到以下三點：合適的時機、為所有人考慮、語氣平和。這也是為什麼我們需要中層的緩衝，因為只有經過充分的思考，你才更有可能達到這些看似簡單卻並不容易的要求。
假設你的兒子米格爾想和好朋友埃倫玩，你聽完他的計劃後可以這麼回答：“米格爾，你能把你的想法告訴我，我很開心。而且，在我考慮的時候，你也能夠耐心等待，這很不容易。我本來想説不行的，但看到你這麼貼心，我決定再試一次，看看能不能約其他時間。明天肯定不行，我們已經有很多安排了，但我會給埃倫的媽媽打電話的，我保證，一定儘快讓你倆見一面。”
有時，即使你和孩子精心計劃，也有可能因為意外事件而取消。如果這樣，一定要告訴他你不會忘記自己的承諾，並和他一起商量如何彌補。只有在我們的幫助下，孩子才能更好地適應生活的驚喜或驚嚇。小的時候，説好的遊樂場之行，因為大雨取消也許會讓你的孩子哭上整整三天;但現在，只要合理使用“計劃三明治”，這些崩潰無助的瞬間都將成為歷史。生活不可能一帆風順，對孩子而言，學會和父母一起承受失望未嘗不是一項有用的技能，而面對挫折越挫越勇也是父母對孩子的期望。
使用“計劃三明治”可以挖掘孩子的不同潛能，幫他們全面發展。
1.以大局為重的能力。
2.認識因果關係：現在的每個選擇，都會影響未來的人生。
3.學會審時度勢，知道何時該進、何時該退。
4.能夠耐心等待，選擇合適的時機和方法表達自己的想法，以確保被聽到。
5.自己的想法固然重要，但看事情的角度應是全面的。
6.當計劃有變化時，可以迅速調整自己。
7.可以和他人合作，共同制訂計劃。
8.對於已有計劃的反饋和建議，可以虛心接納。
這些優秀的品質一直為大家所追求，而現在，它們已經不再是錦上添花的點綴，而是具有強大競爭力的必要條件。當今社會，越來越多的工作走向僱傭制和合同化，自由職業成為主流，而“鐵飯碗”已經變成歷史。為了讓孩子長大以後在競爭激烈的社會中能有一席之地，我們必須幫助他們強化自己的能力，而上面這些，顯然就是一個非常好的組合。
每天半小時的跑步，可以保持身體健康;而每天五分鐘的有效溝通，就能大大提升孩子的社交技巧。你可能已經注意到，我在這一章介紹的所有溝通策略都是簡單易行的，你可以在日常生活中反覆練習和強化。
從幼兒期開始，為孩子建立起完整的價值體系只是萬里長征的第一步，只有將它融入日常生活中，不斷加強和重複，才能幫助孩子建立完善而健康的人際關係。別擔心，這樣的管教絕不會壓抑兒童的天性，反而會給予他們充分的自由，在有限的維度內發展出全面的能力。你的孩子不僅懂得把握時機、主動出擊，而且能學會控制自己的衝動，與朋友建立親密無間的關係，因為他們早已從生活的點滴中學會了尊重別人。
前面的討論中，我們並沒有根據年齡、性別或性格等將孩子區分開來，但我們必須承認，每個孩子都是獨特的個體。即使我們按照完全相同的策略管教孩子，得到的反應也可能大不一樣：一些孩子成長得較為迅速，而另一些孩子可能需要花費更長的時間。
哪怕是同一個孩子，他在10歲時掌握的社交技巧，與他長到13歲時具有的能力也可能大相徑庭，更不用説性別之間的差異了。瞭解這些差異對於成為一名合格的園丁式父母格外重要，只有在瞭解孩子的能力極限後，我們才能在他的能力範圍內給出要求，並讓他參與到生活決策中。如果你發現他在上一次的合作中表現不佳，或情緒化，就應該及時調整自己的策略。下面是三個實用的小技巧：
1.首先，不管你準備做什麼，慢一點。你可以把原本的計劃分解成兩到三個步驟，然後一步一步指導他完成目標。
2.然後，保持親密和友善的態度，不管他提出什麼不切實際的想法，都儘量給予鼓勵和幫助。而如何實現這些想法，則是我們的任務。
3.最後，成為孩子的拼圖大師：孩子的想法就像零亂無章的拼圖，父母可以憑藉經驗確定正確的順序，並指導他們拼出完整的圖案。相信在我們温暖而堅定的幫助下，他們很快就能掌握竅門。
