孩子有的天生聰慧有的反應慢半拍，這個時候心急的爸爸媽媽就會想要孩子更加聰明，不過如果老師建議帶孩子測智商，你會怎麼做呢？帶孩子測智商好不好呢，本站小編爲大家帶來帶孩子測智商的壞處。
智商的檢測一般在心理諮詢科，因爲這種檢測都是專家根據不同年齡段設計的量表。
讓孩子進行答題，然後進行評分，根據評分來判斷智商的高低。
智商測驗會誤導孩子
在留言中，妙媽常看到類似這樣的話：孩子自上學以來，分數就不好，所有科目都學不好。
關於這點，妙媽認爲是沒有養成良好的學習習慣所致，這與智力沒有絲毫的關係。
其實帶孩子進行智力測驗，一方面是誤導了孩子，讓孩子認爲自己智商比別人低幾分，怎麼努力也不會超過別人，索性就稀裏糊塗隨着大溜往前走。
另一方面這個測驗在某種程度上，使我們作父母的或當老師的有意或無意之間表現出對孩子失望，使孩子強化了對師長的依賴或無助之感。還有一方面阻礙了孩子的健康成長、傷害了孩子的心靈，對他良好的學習習慣的養成造成了嚴重的阻礙。
信任、鼓勵纔是孩子的動力來源
記得十九世紀加拿大著名的醫師、醫學教育家奧斯勒曾經說過：有些人總是過分重視智力測驗，過於相信所謂“智商”，這不能不說是一大弊端。
人的美好特質是多種多樣的，怎能以一份智力試驗定奪?儘管你在一次又一次的智力競賽中名落孫山，但在某一方面，你也許可以發揮你獨有的、奇蹟般的創造力，使生活充滿無盡的樂趣。
只要我們信任、支持和鼓勵孩子在這方面努力，我相信她一定會有建樹和作爲的;只要我們的孩子得到了我們的信任、支持和鼓勵，並切實投入到了自我的發展和實現之中，那麼壓力就會變成動力，自然而然壓力也就會得到緩解或消失。
你希望孩子怎樣，就說他已經怎樣了
其次，你希望孩子怎樣，就說孩子已經怎樣了。希望孩子有什麼樣的品質，就說孩子已經有了這樣品質。
每天我們要抽出一定的時間與孩子心平氣和的交流和討論，同時也別忘了與孩子在一起去逛街、參加文娛體育娛樂活動等，隨着我們與孩子接觸機會的增加，一方面我們與孩子的情感也會與日俱增，在幸福、愉悅和快樂的情緒體驗之中與孩子拉近距離，於無聲處使孩子得到教育和誘導。
你在相信她的成功，那麼她也就會像我們所期望的方向發展。
