開發孩子的智力和培養個性化同樣重要，有時個性化特點會決定孩子的未來成功與否，智商高的孩子往往在生活中會有一定的特點，有着極高的好奇心，喜歡探索，對於智商高的孩子，要學會培養以及其個性化的發展，那麼，智商高的孩子有哪些特點呢？接下來本站小編就來說一說。
一、愛探索
有這種特點的孩子，通常表現就是看到什麼東西時都愛摸一下，來感受物體給他們的這種感覺，這正是孩子探索欲的表現，他們會用自己的方式去探索認知周圍環境。這個時候，家長不要輕易的去打斷孩子的這種行爲，應該做的就是陪着孩子一起去感受，不僅可以提升和孩子之間的感情，還能通過這些感受和探索，來刺激孩子的大腦發育，使孩子越來越聰明，並且可以使孩子們對世界的理解認知更加清晰透徹。
二、好奇心
小孩子都非常有好奇心，越是被阻止的事情他們就越想去嘗試，這個特點也正是孩子聰明的體現。在他們對某件事情產生強烈的好奇心時，往往也會對這件事表現的非常專注。好奇心重，就會有更重的探索心態，所以就可以提出更多的問題，在這種情況下家長一定不要表現的十分不耐煩，耐心解答孩子的問題對他們的智力發育有很大的幫助。
三、在家隨意創作
身爲“即興藝術家”特點的孩子，對創作有着非常濃厚的興趣，那些塗鴉不僅是大腦發育產生的作品，還能很好的開發大腦。有這種表現的孩子妥妥的聰明，家長也不要急於阻止，不如給他一方隨意的天地。
注重思維鍛鍊可以讓孩子更聰明
思維鍛鍊對孩子來說是非常重要的，可以開發孩子的智商。家長以孩子的這些特點作爲思維鍛鍊的基礎，可以使孩子更有創造性，從而更聰明。
第一， 家長要尊重孩子運動、待物、待人、語言這個四項能力的發育順序，不要跳躍，也不要忽略某項能力的培養。
若家長不按照這個順序自然地發展孩子各方面能力，最後在智力表現上就可能會出現問題。
例如一些“神童”，他們的記憶力、學習能力強，別的孩子五六年才能學會的知識，他們一兩年就學會了，但並不意味着成年後就一定會成功，甚至有些神童長大後，會在社交和語言表達上多多少少存在一些問題，爲什麼會這樣呢?最可能的原因是他們只發展了自己的某項能力，但剩餘的能力發展被忽視了。那他們就沒法真正的學會一些生活技能，甚至與這個社會格格不入。
Tips
家長在開發孩子智力時，一定不要只關注讓孩子學這個學那個，更不要跨越孩子自然發展的順序讓他去學習和生活。
第二，讓孩子多去感受，並鼓勵他們表達出來。
因爲孩子只有感受豐富了，吸收的經驗多了，才能把這些都內化成自己的知識，再反過來應用到生活裏去。
我們說一個人表達能力強，不光是指他能夠將自己想要說的東西表達得很清楚，還指這個人能主動地去表現自己。
Tips
家長要引導孩子學會正確表達自己，更要鼓勵他們主動去表現自己，而不是等待被髮掘。
第三， 家長要允許孩子犯錯，失敗，並通過不斷嘗試，提高各方面能力。
Tips
在引導孩子的基礎上，家長應該學會充分的接受孩子的各種表現，即使是稀奇古怪的、好笑的、出乎意料的，都是孩子在自我思考的結果。
家長在這個過程中需要做的，就是在尺度上有個把控，也就是說哪些錯誤是絕對不能讓孩子犯的，哪些錯誤是犯過後可以讓孩子有所收穫，並有一定進步的。那在可以犯錯的情況下，讓他去不斷嘗試，慢慢地他的能力就會逐漸提升，而各方面能力越強，他所表現出來的智力就越高。
智商是無法決定一個孩子的未來的，畢竟再聰明的孩子沒有步入正途，也是白費。
如果智商無法決定一切，那到底是什麼能夠決定一個人未來成功與否呢?
答案是：“個性”。
最近，美國經濟學家James Heckman發現：對一個人未來成功的影響，“個性”遠比“智商”更重要。
Heckman在《美國國家科學院院刊》上的一篇文章中指出：人們的社會經濟地位和智商，相關性只有1%到2%。
經濟上的成功和“責任心”有關——這是一種以“勤奮”、“堅持不懈”和“自律”爲特徵的人格特質。
Heckman說：“很多人在職場上失敗，是受到了智商之外因素的影響——他們在面試中沒有禮貌，遲到早退，穿不合適的衣服，或者讓人感覺不會努力工作，只在混日子。”
卡內基學院的另一項研究表明，成功的85%取決於“個性”、“交流能力”、“談判能力”，以及“領導力”。
諾貝爾獎得主，心理學家Daniel Kahneman發現：人們更願意與自己喜歡並信任的人合作，哪怕這個人提供的產品價格更高，質量略差。
以上就是有關孩子智商高有哪些特點的相關介紹，開發孩子的智商固然重要，但培養孩子的個性化發展也更爲重要。
