人們的生活可以說越來越好，與此同時，各種心理疾病也不斷來到人們的生活中，人們在生活好的同時應對這些情況。今天我們給大家介紹的是人格障礙。
人格是指由遺傳決定的，即個人先天素質和後天發育、習慣、有機結合形成的整體精神活動(思考、感情和行爲)模式。人格特徵可以在社會活動、處理人際關係中體現，也可以在社會生活實踐中形成和發展。例如，脾氣溫和或急躁，對事物的反應敏捷或遲緩，對人誠實或虛假，熱情或冷漠，信任或多疑，順從或好鬥，嚴格或寬容，自尊或自卑，勤奮或懶惰，認真負責或粗心放任，保守或過激，務實或空談，放鬆或緊張，孤獨或合羣等。
從生理-心理-社會醫學模式來看，人格障礙往往由以下因素綜合形成，其中幼年家庭心理因素起着主要作用。
1.生物學因素意大利犯罪心理學家Rombroso曾對多名犯罪分子的家庭進行大樣本調查，發現多名犯罪分子的親屬患有反社會人格障礙，犯罪比例遠遠高於其他人。在一些學者發現人格障礙的親戚中，人格障礙的比例明顯高於正常人。因此，人格障礙的遺傳因素不容忽視。報告人格障礙者的腦電圖異常者的比例比正常人高，生物學因素對人格障礙有一定的影響。
2.心理髮育影響幼兒心理髮展過程受精神創傷，對人格發育有重大影響，是未來形成人格障礙的主要因素。常見如下：
(1)嬰幼兒母愛或父愛的被剝奪。被遺棄或受繼父、母的歧視;父母、親人過分溺愛，使其自我中心的思想惡性膨脹，異常地發展至蔑視學校的校規與社會紀律。這爲發展成反社會性人格障礙提供了溫牀。
(2)兒童具有迅速消除恐怖反應的自主神經系統功能，應具有迅速、強大、良好的習慣性抑制能力，相反，如果自主神經系統反應遲緩，習慣性抑制能力就會慢慢變弱。人格障礙和犯罪分子的自主神經功能不正常。建議自主神經反應性低，皮膚電恢復緩慢，作爲犯罪者和人格障礙的易病素質特徵。
(3)幼兒和青少年期受到虐待，產生仇恨和敵視社會和人類的心理。
(4)父母或其他撫養者、幼兒園或小學老師教育方法失當或期望過高，過分強迫、訓斥易造成精神壓力或逆反心理，形成不良人格。
(5)父母本人品行或行爲不良，對兒童的人格發育影響極大。
3.不良社會環境影響社會上的不良風氣、不合理現象、拜金主義等都會影響青少年的道德價值觀，產生對抗、憤怒、壓抑、自暴自棄等不良心理髮展到人格障礙。
目前人格障礙與精神疾病的關係一般認爲人格特徵是精神疾病的易感因素和誘因，一些人格特徵是精神疾病的隱藏或殘留表現，人格障礙和臨牀綜合徵具有共同的素質和環境背景，兩者可以共存，但不一定有病因關係。
歐洲特別是德國和聯合王國精神病學家，認爲人格障礙與神經症有着密切的聯繫，他們強調被診斷爲神經症的人，我們可以完全找到病態人格的特徵，病態人格的人也可以發現神經症的特徵。”“神經症的症狀和病態人格的行爲都可認爲一種反應，一方面取決於素質的傾向，另一方面取決於環境中壓力”“從理論上無法把所謂病態人格與所謂神經症人格區分開來”。Tolle(1996)指出，人格障礙可以表現出大量的神經症反應，許多神經症患者也有人格障礙。人格障礙和神經症之間沒有完全明確的界線。所謂神經症人格是來自心理分析理論，霍尼認爲神經症患者是指行爲、感情、心理、思維方式不正常的人，在激烈的競爭中充滿不安，爲抵抗不安而建立的防禦機制，這就是神經症人格。Jasper認爲神經症狀是異常人格的人，對應激發的反應，在普通情況下只表現爲行爲(人格)異常，在應激發生時表現爲神經症狀。“性格神經症”是指那些與神經症病因相似的人格，其患者可以沒有神經症症狀。Freud推測決定人格發展過程的因素，就是神經症發生的原因。Kolb(1973)指出每一種神經症都有其獨特的性格結構，這種性格結構通常稱之爲性格神經症。ICD-9將人格障礙與性格神經症並列。ICD-10未如此。
目前認爲，人格障礙與神經症間關係雖然密切，即人格障礙有助於神經症的發生，神經症也有助於人格障礙的形成，而且二者共患的機會較高，但在本質上二者屬於不同的疾病範疇。
通過以上介紹，大家應該對人格障礙有了一定的瞭解。瞭解人格障礙的發病原因，在生活中應注意飲食衛生，避免感染病原體。
