思維破裂是指人腦反映事物一般屬性和事物之間內在聯繫過程的異常，表現在對事物進行分析、比較、綜合、抽象、概括、判斷等方面。簡單的說就是思維過程發生紊亂，不能正常進行思維活動。小學生思維破裂的表現通常是思維直觀具體，抽象概括能力差，思維缺乏目的性和靈活性。造成小學生思維破裂的原因可有以下幾種：
1、神經系統功能障礙。思維破裂的病因一般認爲是中樞神經系統功能障礙或中樞神經系統器質性病變。思維的神經學基礎極其複雜，即使大範圍切除或破壞腦皮層也不能使思維活動完全喪失，但小範圍的病變卻可能影響到整個思維活動。不同腦區在思維過程中所起的作用不同，各部分的損傷或功能缺陷會產生不同方面的思維破裂。
2、思維策略缺乏。現代心理學認爲策略有助於獲得、儲存和利用信息的加工步驟，良好的思維發展水平總是與有效的思維策略相聯繫。學生要有效的學習知識，提高自己的思維能力，必須在頭腦中儲存一些關於如何思維的有層次的策略性知識，並且在思維過程中用策略性知識監控自己的思維加工過程。在思維時，注意力要在高層策略性知識與底層描述性知識及程序性知識之間來回轉換，不僅要注意到自己眼前問題的各種因素，而且要注意到自己對問題的加工過程和加工方法。
