在進行胎教的時候，不僅僅可以講故事聽音樂，可以在看音樂繪本的時候，把兩者進行美妙的結合，而音樂繪本的產生恰恰滿足了創新型的需要。音樂繪本是不僅講故事而且音樂增添了樂趣，下面本站的小編爲大家推薦音樂故事小仙子瑪麗，在故事與音樂的交織下彷彿可以看到小仙子曼舞的畫面。
現在很多市面上、網絡上，有很多繪本被配上簡單的音樂，或者後面跟上幾句話的歌曲。管慧丹認爲，這樣的繪本不能稱之爲音樂繪本。真正的音樂繪本，是音樂與繪本的融合，而非簡單結合。
作爲音樂繪本，首先，它必須是繪本，也就是通過畫面講故事：有情節、有情感、有故事本身的張力，而並非只是隨便配個插圖的書。
其次，作爲音樂繪本，是需要用音樂來講故事的，是要用音樂來幫助保持故事張力，營造故事氛圍，渲染故事的情緒的。通過音樂使得包含文學和繪畫這兩個藝術形式的繪本變得更加飽滿，這個故事更生動了，同時還保留了想象的空間，那纔是有價值的音樂繪本。
相比於後天形成的語言，對音樂的感知是天生的，還不會說話的孩子，聽到音樂就會蹦跳。孩子對音樂表達情緒把握的準確性，和成人是一模一樣，甚至比成人更敏感。因此，一首音樂是悲傷，還是喜悅，孩子馬上能夠體會得到的。
音樂作爲聽覺體驗裏最爲豐富、最爲細膩的形式，可以幫助孩子啓動很多幸福的感受。這也是管慧丹將繪本與音樂相融合的一大初衷，啓動了她對音樂繪本的探索。
樹林裏，嬌豔的虞美人隨風飄擺着，裏住着一位小仙子，大家都叫她瑪麗。瑪麗有很多朋友：蜜蜂蘇蘇，麻雀巴特，螞蟻卡洛琳，甲殼蟲吉吉。一心想要和好朋友出去冒險的小仙子瑪麗，跟蜜蜂蘇蘇一起去了大草原，他們在那裏發現了什麼？他們能安全到家嗎？
樹林裏，嬌豔的虞美人隨風飄擺着，裏住着一位小仙子，大家都叫她瑪麗。瑪麗有很多朋友：蜜蜂蘇蘇，麻雀巴特，螞蟻卡洛琳，甲殼蟲吉吉。一心想要和好朋友出去冒險的小仙子瑪麗，跟蜜蜂蘇蘇一起去了大草原……
夏末的午後，紅色的虞美人在陽光下一動不動。小仙子瑪麗和朋友們吃完蜂蜜蛋糕，懶洋洋地躺在花瓣上曬太陽。這時，蝴蝶多多的歌聲打破了午後的寧靜，他邀請小夥伴們去夏日牧場一起唱歌一起跳舞。
小仙子瑪麗的家是一朵紅色的虞美人，它在秋日的陽光裏隨風搖曳。蝴蝶多多邀請大家一起玩“落葉飛毯”，當大家乘着飛毯落虞美人上時，虞美人花再也無法承載小夥伴們的重量——它凋謝了！
冬天的樹林裏白茫茫的一片，瑪麗坐在小松鼠米妮的大尾巴上快樂的玩着雪橇，雪橇越滑越快，快的衝出了滑道，瑪麗和米妮飛了出去。
早期聽音樂對孩子來講是最好的學習，無論未來要不要去發展孩子的音樂能力，在人的一生中，每個人都應該享受音樂，欣賞音樂。因此，父母可以在孩子的成長早期，儘可能地讓孩子聽大量豐富的音樂。
當孩子要求父母講故事時，父母首先要去感受一下自己的狀態。最好是帶着飽滿和投入的態度去爲孩子講故事。如果父母很累了，就不要勉強給孩子讀。因爲那個時候，父母的講述已經沒有意義了，孩子是難以從狀態不好的講述中得到滿足。父母爲孩子講故事，最重要的是情感的陪伴和給予。
