2019年九月臨近，很多幼兒園即將開學，作爲老師來說，就需要精心準備幼兒園開學第一課活動方案，要讓孩子們覺得有趣，有參與感，下面帶來2019幼兒園開學第一課活動大全，希望對大家有所幫助。
幼兒園迎新生體驗課活動方案 【一】
6月-8月是幼兒園新生招生的時期，現幼兒園的招生工作基本完善，並已召開了新生家長見面交流的會議，爲了讓新生儘快適應幼兒園的生活以及順利快速過度，幼兒園採取逐步過渡、循序漸進的教育策略，開展親子活動。使家長較全面地瞭解幼兒園的辦園思想、教育理念，我們設計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”，藉助親子活動促進家園協同，在日後能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。
活動目標：
1、通過各種互動的方式，來了解和認同幼兒園的辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領下，參與幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。
2、讓幼兒在家長的帶領下，提早來適應環境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經驗，體驗幼兒園活動的快樂，激發幼兒喜歡幼兒園的情感。
3、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作，瞭解孩子在園生活的一些基本環節，幫助家長有目的地在入園前爲孩子做好各種入園準備。
活動時間：
X月XX日-XX日
參加對象：
全體新生幼兒及家長
活動準備：
課程的設計、各種物資的投放、通知的方式:
活動內容：
第一階段：準備時間(X月XX日-X月XX日)
1、做好全體新生的分班工作，確保每個孩子的花名冊信息完善。
2、幼兒臨時辨認卡以及掌通智能卡的製作及系統錄入。
3、做好家長的通知工作，、物資投放的準備。
第二階段：進園親子體驗時間(X月XX日-X月XX日)
體驗具體的安排：(第一天親子體驗)
8:00-8:20接待家長、幼兒來園，請家長配合老師幫助寶寶認識自己的班級、牀鋪、毛巾、茶杯等等。
活動內容一：來園區域遊戲
準備材料：
桌面建構材料、各種智力玩具等。
過程與指導：
1、觀察、穩定幼兒來園時的情緒變化。
2、引導幼兒願意上幼兒園，結識新同伴，體驗大家一起遊戲的樂趣。
3、引導幼兒認識自己的標記，熟悉活動室、盥洗室、、午睡室等環境。
8:20-8:50 問候時光：溫馨早餐，家長陪同孩子進餐，餐後寶寶們一個接着一個地和小動物打招呼，一聲聲“你早!我來了”讓寶寶衝破第一次緊張的自我防線，增強自信心，在集體面前讓大家認識“獨特的他”。
8:50-9:00 快樂時光：老師用生動的語言惟妙惟肖地講故事。(在家長和教師的引領下，有序如廁，)
9:00-9:20點心時光：寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點心，吃完點把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。
9:20-9:40運動時光：親子游戲。
活動內容二：集體遊戲--小動物運西瓜
材料準備：
小動物頭飾四個、皮球四個、網兜四個、獎品若干。
遊戲過程與指導：
一、瞭解遊戲的名稱、方法和規則。
1、故事導入;
2、教師介紹遊戲的名稱、方法和規則。
二、示範：由兩位教師示範遊戲的玩法，並指導規則。
三、家長和幼兒合作開展競賽。
1、家長和自己的孩子分成一組，四組爲一輪開展競賽。
2、在一定時間內每組成員擡着“西瓜”，將它運到籃子裏。以先到爲勝出，可以獲獎品。
重點指導：家長和孩子要共同配合，同時將“西瓜”運到籃子裏。
9:40-10:00溫馨時光：寶寶和老師說再見。通過家長填寫親子家園和互動交流，可以看出家長對孩子的瞭解和教育情況，使教師初步地對孩子有一個比較清晰的瞭解。(如：孩子用餐的情況;孩子的身體狀況;孩子最喜歡的玩具等等之類。)
幼兒園迎新生體驗課活動方案 【二】
一、指導思想：
爲了使新小班的孩子能夠儘快融入xx的集體生活，使家長較全面地瞭解xx的辦園思想、教育理念，我們設計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”，藉助親子活動促進家園協同，在日後能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。
二、活動目標：
1、通過各種互動的方式，來了解和認同xx的辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領下，參與幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。
2、讓幼兒在家長的帶領下，提早來適應環境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經驗，體驗幼兒園活動的快樂，激發幼兒喜歡幼兒園的情感。
3、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作，瞭解孩子在園生活的一些基本環節，幫助家長有目的地在入園前爲孩子做好各種入園準備。
三、活動準備：
1、一個小動物手偶
2、小動物粘紙(同樣的6套)
3、姓名貼(老師自制，並貼在相應處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜)親子掛牌和附頁卡紙(25份)、小星星粘紙、固體膠、彩筆等;
4.錄音機、小班早操律動的音樂;
X月XX日第一次活動過程：
來園活動：9:00-9:30
1、找找寶寶照片，找到教室認識老師，並與老師打招呼;
2、請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下，將選擇的小動物粘紙貼在相應處(茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜);
3、請家長爲寶寶換軟底鞋，按照標記放好，被子交給保育員;
4、家長和寶寶一起選擇玩具遊戲(提示寶寶看標記)。
9:30-10:00
1、放音樂，提示寶寶將玩具送回家後坐小椅子(家長站後排);
2、老師介紹看標記學收玩具。
生活活動：
1、老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法(大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾);
2、點心：分辨自己的杯子和盤子吃完後(家長鼓勵孩子儘量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養成好習慣)，用毛巾擦嘴;在保育員幫助下，學着整理餐具，杯子放桶裏、盤子疊起來、毛巾放筐裏;
快樂遊戲：10:00-10:30
1、點名遊戲：認認自己的老師，並在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，願意站起來開口報到，獎勵粘紙;
2、親子製作“我的小名片”-提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠(觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌裏掛在胸口，30日親子體驗和開學後每天帶來;
3、飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友-熟悉兒歌，學用小水杯喝水;
4、與老師再見--離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師爲開口的寶寶貼粘紙。
結束提示家長，給寶寶換鞋。
X月XX日第二次活動過程：
來園活動：9:00-9:30
1、鼓勵孩子主動上樓進教室，並與老師打招呼;
2、請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處;
3、家長鼓勵寶寶學着自己換鞋，按照標記放好，家訪等資料交給老師;
4、家長和寶寶一起選擇玩具遊戲(提示寶寶看標記)。
9:30-10:00
1、放音樂，提示寶寶將玩具送回家後坐小椅子(家長站後排，適當與寶寶保持距離);
2、老師鞏固看標記學收玩具的好習慣-把玩具寶寶送回家。
生活活動：
1、老師繼續用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法;
2.分批進入盥洗室，請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心，分辨自己的杯子和盤子，吃完後用毛巾擦嘴;
3.三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾;一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況。
快樂遊戲：10:00-10:30
鞏固點名遊戲：認認自己的老師，並在老師、家長的鼓勵幫助下，請寶寶開口，說說自己的名字，獎勵粘紙。
“我是小小兵”“玩具模仿操”--跟着老師一起學跳簡單的小班律動和早操1-2遍(觀察動作協調能力和音樂節奏感)
飲水，會找找自己的杯子喝水。
和小水杯做朋友--鞏固兒歌，學用小水杯喝水。
全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。
離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師爲開口的寶寶貼粘紙。
結束提示家長，給寶寶換鞋。
幼兒園迎新生體驗課活動方案 【三】
金色的九月，幼兒園又迎來一批活潑可愛的幼兒，幼兒園採取逐步過渡、循序漸進的教育策略，開展親子活動。幫助幼兒及家長熟悉幼兒園的內外環境，減少幼兒開學入園時對陌生環境的恐懼感，爲幼兒順利進入幼兒園、儘快適應集體生活奠定基礎。
具體安排如下：
親子活動：多彩的童年
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環境，喜歡上幼兒園。
2、增進幼兒與教師間的感情和家園間的聯繫。
活動時間：9月1日(上午)
參加對象：
小班、託班幼兒及家長。(以小班制的形式開展活動)
活動內容：
8:00-8:20 接待家長、幼兒來園，請家長配合老師幫助寶寶認識自己的班級、牀鋪、毛巾、茶杯等等。
活動內容一：來園區域遊戲
準備材料：娃娃家材料、桌面建構材料、各種智力玩具等。
過程與指導：
1、觀察、穩定幼兒來園時的情緒變化。
2、引導幼兒願意上幼兒園，結識新同伴，體驗大家一起遊戲的樂趣。
3、引導幼兒認識自己的標記，熟悉活動室、盥洗室、午睡室等環境。
8:20-8:40 問候時光，寶寶們一個接着一個地和小動物打招呼，一聲聲“你早!我來了”讓寶寶衝破第一次緊張的自我防線，增強自信心，在集體面前讓大家認識“獨特的他”。
8:40-9:00 快樂時光：老師用生動的語言惟妙惟肖地講故事。
9:00-9:20點心時光：寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點心，吃完點把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。
9:20-9:40運動時光：親子游戲。
活動內容二:集體遊戲--小動物運西瓜
材料準備：小動物頭飾四個、皮球四個、網兜四個、獎品若干。
遊戲過程與指導：
一、瞭解遊戲的名稱、方法和規則。
1、故事導入：
2、教師介紹遊戲的名稱、方法和規則。
二、示範：由兩位教師示範遊戲的玩法，並指導規則。
三、家長和幼兒合作開展競賽。
1、家長和自己的孩子分成一組，四組爲一輪開展競賽。
2、在一定時間內每組成員擡着“西瓜”，將它運到籃子裏。以先到爲勝出，可以獲獎品。
重點指導：家長和孩子要共同配合，同時將“西瓜”運到籃子裏。
9:40-10:00溫馨時光：寶寶和老師說再見。通過家長填寫親子家園和互動交流，可以看出家長對孩子的瞭解和教育情況，使教師初步地對孩子有一個比較清晰的瞭解。(如：孩子用餐的情況;孩子的身體狀況;孩子最喜歡的玩具等等之類。)
9月2日 開始幼兒全天入園。
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