玩是小孩子的天性，他們喜歡玩，也喜歡去外面，不過孩子玩的時候應該學會什麼呢，本站小編就來說說吧。
說到玩，很多家長想到的都是自己小時候和小夥伴們一起玩的跳房子、丟沙包、撿石子等戶外羣體性遊戲，而如今的孩子們更多的是自己一個人窩在家裏玩，玩玩樂高拼圖、擺弄變形金剛、消消樂、連連看等手機小遊戲。那麼這兩種玩法，到底哪種更好呢?
好的遊戲都對孩子的成長帶來不同的幫助。鄭毅教授談到，他特別推薦合作性的、有競爭性的、有規則性的羣體遊戲，包括跳皮筋、跳繩、丟沙包等戶外羣體性遊戲，同時遊戲最好能制定獎勵和懲罰，讓孩子明白規則，體驗輸贏。
遊戲讓孩子學會合作
絕大多數人都有自己的短板，需要與人合作才能把事情做到最好，但與人合作的能力是很難在課堂上學會的。很多人都是在童年的玩耍中學會與人合作的。比如說一羣孩子在堆沙堡，力氣大的孩子可以堆好沙堡的雛形，擅長處理細節的孩子可以把沙堡打磨得更加精緻。在堆沙堡的過程中，孩子們會明白，與其他小朋友合作，充分發揮每個人的長處，他們才能堆出一個漂亮的沙堡。
遊戲讓孩子瞭解競爭
在遊戲過程中，瞭解到“競爭”也是非常重要的一點。有的孩子對“競爭”這個概念很模糊，以爲競爭的最終目的就是獲得第一。但實際上，每次都得到第一是不可能的，所以與其說孩子是在遊戲中瞭解競爭，倒不如說孩子是在遊戲中學會“合理競爭”。
“合理競爭”也是非常重要的一個品質，它可以讓孩子在競爭中保持正面的情緒，坦然面對結果，並且爲做得更好而努力。學會“合理競爭”，不僅有利於孩子自己，也能保證孩子不做出危害他人的事情。
遊戲能讓孩子樹立規則意識
人類社會是建立在無數的規則之上的，但孩子很難理解規則這個抽象的含義。一種遊戲便會對應一定的規則，所以想讓孩子學習規則意識，最好的方法就是讓孩子玩遊戲。
大多數孩子的秩序敏感期都在2-6歲，在這個時間段，家長要讓孩子多參加集體遊戲，瞭解各種遊戲的規則，幫助孩子樹立規則意識，同時讓孩子明白違反規則是會有懲罰的。良好的規則意識，不僅能幫助孩子更快適應集體生活，還能培養孩子正直的品質。
玩是孩子的天性，也是書本學習所不能替代的成長的方式，孩子在該玩的時候就應該玩。但不是瞎玩，而是通過合理的引導讓孩子在玩的過程中構建規則、秩序、合作的意識。
孩子最成功的就是能夠“不管”，但是“不管”的實現是在前期“管得好”的基礎上，“孩子學齡前，我經常陪着玩，我們提到的規則、合作等意識都幫助孩子在玩的過程中建立起來;等孩子上學以後，到了家長們都開始重點抓的時候，我就反而不用管了，孩子能夠憑藉自覺，很好地管理自己。”
