孩子在幼兒園經常會出現搶玩具的情況，但是家長看到孩子搶玩具也不知道怎麼辦好，那麼要怎麼去處理孩子的這種行爲呢，本站小編就來說說。
培養孩子的物權概念：讓他區分“我的”和“別人的”東西;最重要讓孩子知道，哪些物品是“我的”，哪些物品是“別人的”，“我的”物品別人想玩需要徵得“我的”同意，同理，想玩“別人的”物品也是需要經過對方同意。
鼓勵孩子用語言表達和溝通：引導孩子用語言表達自己的想法和需求，這是一種良性的人際處理方式，隨着月齡增長，語言能力提高，社交溝通技能也會有所提高。
如果想玩同伴正在玩的玩具，引導孩子用自己的玩具與同伴交換着玩。
如果和同伴都想玩一個玩具，引導孩子和對方輪流玩，這一次孩子先玩5分鐘，下一次同伴先玩5分鐘，讓孩子學會耐心等待。
1幫助孩子懂得“物權”
理解“私人物品”vs“公共物品”。
① 孩子說：“你看，在街邊的廁所，所有人都可以去，是不是? 這是公共設施。家裏的廁所，只有家裏人才能上，別人是不能隨便來家裏上廁所的，這叫私人設施。”
②上公園時，很多小孩玩耍的滑梯說：“那是公共物品，所有小孩都可以玩。”
③到玩具店，看着玩具說：“在沒付錢之前，所有人都可以買這些玩具。給了錢買了玩具，那個玩具就屬於我們的了，別人不能買走。你看，剛剛有小朋友買了一隻玩具小兔子，小兔子就是她的，不是我們的。”
有時間就給孩子講，慢慢地，孩子們就會明白“我的”，“你的”，“他/她的”，“公共”的概念區分，也慢慢地知道“我的”纔有自我支配權，“你的”，“他/她的”需要徵求別人同意，“公共的”是誰先到就誰先玩，遵守秩序，不能霸佔。
2演練小遊戲，幫助孩子同理他人
很多小孩在爭搶玩具時，看到對方哭了還堅持搶，甚至不惜把對方推倒在地，這是同理心不足的表現。同理心是小朋友未來交友的寶貴品格，最好從小重視。在這方面，大家可以通過陪孩子玩“演練遊戲”。遊戲比說教有趣多了，孩子們不僅喜歡，大腦也容易吸收。
父母是孩子最好的老師，要以身作則，給孩子最好的示範，做最好的榜樣。
