在生活中總是有很多的好奇的事情讓人冒險也要去觸碰，這是好奇的驅使，對於小寶寶好奇心的力量更加的大，有的時候一不留神很有可能造成孩子出現危險，意外不約而至。其實有的時候孩子愛玩火也是好奇心的驅使。下面本站的小編爲大家分享如何教育孩子玩火的危險，大家一起來了解怎麼實質性的教育孩子別玩火吧。
父母在教會孩子接觸“危險”的同時，還要知道，孩子喜歡玩“危險”的東西，不是他們要跟我們作對，而是因爲這些都是他們這個年齡段本來就應該做的事情。
例如，除了玩火之外，精力充沛的淘氣孩子還特別喜歡做一些諸如觸摸帶電插座開關、爬樹、上躥下跳、舞刀弄劍等在父母眼裏極爲危險的事，這與這個年齡段孩子的心理特點和行爲特徵有關：
①越刺激越好玩
年幼的孩子對周圍的天下充滿了好奇和試探的慾望，他們好動好跑，所有的東西都可以變成他們的玩具，而形狀多變、用途多樣的火恰好給了孩子一個無盡的想象空間。
然而，這個年齡段的孩子還不能很好地節制自身舉動，缺乏辨認和逃避風險的手段，在面對傷害時還渾然不知。
②模仿大人行爲
孩子模仿大人的行爲是與生俱來的，並且，他們認爲最刺激的事也是最願模仿的事。因此，當他們看到大人開煤氣、液化氣開關點火燒飯，用火柴、打火機燃火吸菸，燃放煙花、爆竹，放野火燒枯草，劃火柴照明時，他們也特別希望能自己嘗試一下。
孩子畢竟還是孩子，他們的身體各部位還沒有發育完全，身體控制能力差，常常因爲模仿不當而闖禍。
③越禁止越想試
大多數孩子並不是完全不知道火的危險，但他們都有一種不嘗試過不心死的心理，他們在沒有真正遇到火災或未被火燙傷、燒傷之前，都會潛意識覺得火併不可怕和危險。
而且，他們的逆反心理很強烈，當父母們制止的時候，孩子不會乖乖地聽話，有時候甚至還會做出更令人驚訝的事情來：
爸媽越不讓他玩，他就偏要玩，而且喜歡趁大人出門的時候玩;
爸媽如果在家，那就躲在大人看不到的地方偷偷玩，比如衣櫥裏，牀底下，甚至是被窩裏——這正是最危險的地方。④好勝心理在作怪
孩子都好勝、愛逞強，爲了表現自己，或是被別的孩子激將，認爲挑戰大人禁止做的事，就是有能力的表現。這種情況一般發生在沒有大人在場，幾個小朋友聚集在一起玩的時候。
這就不難理解，父母們平時沒少叮囑孩子“不要玩火、不要玩水、不要摸電器開關”，可孩子卻總是一次次挑戰我們的極限，出其不意地給大人們闖禍。
需要注意的是，對於比較年幼或者較爲頑皮不聽管教的孩子，就不要鼓勵他們做危險的嘗試了。
①家中危險物品要監管
把火柴、打火機、蠟燭收起來，不要讓孩子擺弄家裏的電器、煤氣、竈具開關等，家用電器、家用燃氣都存在火災危險性，應當在大人的監護下安全使用。
②發現孩子私自玩火要嚴厲教育
要給孩子定好規矩，一旦逮到他私自玩火，應該進行嚴厲教育並給予相應的懲罰，比如適當剝奪或者延遲滿足一次他最在乎的東西，或者最想做的事情。而且，家長一定要說到做到，讓他知道，做了錯事要爲自己的行爲負責。
③考慮安裝煙霧警報器
煙霧警報器可以最先發出警報，爭取逃生的時間。爲防止家中廚房做飯油煙而產生誤報，目前市場上有多種成熟的產品可以選擇。
②告訴孩子火的危險性
火對我們很有用，但使用不當也是相當危險的。細心的家長會發現，講一番小孩子難以接受的大道理，硬灌一些小孩子難以領會的防火知識，很難收到效果。不妨採取一些巧妙的辦法，讓孩子真切地感受到火的危害，孩子就會乖乖地遠離火源了：
講故事：
孩子們都愛聽故事，特別是童話故事，爸媽可以用孩子熟悉的卡通人物做主角，融入一些防火小故事，例如：
大頭兒子玩火柴把衣服燒出了一個洞;豬媽媽出門忘了關天然氣，差點把廚房都引燃了;灰太狼冬天點爐子取暖時，不小心燒到了旁邊的窗簾，整個狼堡都被燒着了……
從這樣的故事中，孩子們會發現，火可能比刀子、電鋸更危險，引起的後果更嚴重，防火意識漸漸“滲”進小孩子的大腦裏。
遊戲法：
和孩子一起做“防火逃生”小遊戲，模擬發生火災時，應該怎樣彎腰，怎麼用溼毛巾捂住嘴和鼻子，防止被濃煙嗆傷。還可以和孩子一起模仿報火警(同時要記得說明不能亂打火警電話)。
演示法：
每次看到火災新聞報道時，可以讓孩子一起觀看，讓孩子感受到玩火的嚴重性，它會燒掉自己所有喜愛的東西，包括玩具、零食等。
