孩子不會玩是什麼原因，孩子在外面不會玩是什麼原因呢，孩子不會玩確實是挺讓人傷腦筋的，畢竟還沒有人是不會玩的了，如果孩子只會學習當然是好，但是交際圈就窄了，那麼孩子不會 玩是什麼原因導致的呢，本站小編就來說說吧。
1. 拒絕“玩”的孩子
這個時代賦予孩子的自由更少了， 孩子小的時候怕人身安全，長大後又被課業所累，佈置的作業也越來越多，玩耍的時間相對越來越少，許多學生前來諮詢的問題都是因爲晚上要花四五個小時做作業而患上睡眠障礙。
有的孩子說道：“玩的時候是很開心，但是過後又很心虛。”“看見學霸們在刷題，就覺得自己玩得不踏實。”
他們認爲比起玩耍，標準化考試的成績才更有價值。刷題是在學習，而玩，不是學習!
2. 被動“玩”的孩子
除了拒絕“ 玩” 的孩子， 即便參與遊戲的孩子， 他們對於 “玩”也缺乏建設性的參與。比如分享環節總是冷清的，有的學生直接說：“玩就是圖個開心，沒什麼好分享的。”
甚至有些孩子那麼起勁地去設計一條自己都不相信的路線。他們覺得畫畫很好玩，但是這是一種被動的“玩”。
由於他們不相信遊戲能給他們帶來解決問題的方法和途徑，哪怕玩的過程很開心很放鬆，卻不能給他們帶來任正能量十足，他們能建設性地發揮他們的想象力，挖掘遊戲背後的力量， 發現遊戲與現實世界的聯結。
3.沒時間玩的孩子
這大概就是中國式大多數家長的通病了，將”玩耍“與“學習”對立起來。
父母們一發現自己的孩子英文單詞記得不如別人多、語言表達不如別人家的孩子流暢、中文字或拼音不如別人學得好，就如同“驚弓之鳥”，焦慮至極地妄斷自己的孩子已經“輸在了起跑線上”!
在應該教孩子些什麼東西的問題，家長們、教育工作者、心理學家、神經科學家，甚至政客們通常都會分成兩個陣營：以玩耍爲主 VS 以學習技能爲主。
這兩種課程體系就好像零和博弈中的兩方，呈現出二元對立之勢：如果你想給孩子一個完整的童年，那麼就選擇一個以玩耍爲主的教育模式;但是如果你想讓他考進哈佛，那你最好確保每天睡覺前，他已經背完所有的字母卡了。
於是，後者的孩子便被剝奪了玩耍的時間。
孩子的成長過程，不是和其他孩子一起的單向線性的賽跑!成長，更像是一顆獨一無二的植物需要在陽光、水份、土壤、空氣等多元營養的綜合作用下，不停展現其特質且終身生長、持續變化!
彼得· 格雷在《玩耍精神》中提到：“玩應該是認真的，卻又不嚴肅的; 瑣碎卻又深刻; 富於想象的、自發的卻又被規則約束，並維繫在現實世界之中。”
他認爲“玩的思想狀態恰恰是學習新技能、解決新問題及參與各種創造性活動的理想狀態。”
隨着年齡的增長， 課業越來越多， 錯過了自由玩耍的機會，長大後的我們思想容易走入陳腐的通道。
如前面所說， 從認知上， 學生覺得玩是浪費時間，無益於應試教育，於是在行動上拒絕參與;從心態上認爲玩就是嬉笑打罵，就是遵循老師指令一步一步實施遊戲的過程，那麼玩的效果就很難有創造性、建設性。
《中國學生髮展核心素養》闡述學生髮展核心素養爲：學生應具備的，能夠適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。
有專家甚至直接將未來一個人的核心素養定位在兩個字上—— 會玩。
當然這種玩是指健康的玩， 是一種自得其樂的玩，是興趣廣泛的玩，是與衆多朋友在一起的玩，不是簡單的感官刺激或金錢消費。前者是幸福的體驗，後者是懶惰的放縱。
未來的世界屬於有以下能力的人：組織能力、溝通能力、領導能力、表達能力、親和力。這些能力幾乎都能在“玩耍”中培養與發展。
龍應臺在《親愛的安德烈》中這樣講她自己對兒子教育的看法：
“我要求兒子讀書用功，不是因爲我要他跟別人比成績，而是因爲，我希望他將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當他的工作在心中有意義，他就有成就感。當兒子的工作給他時間，不剝奪他的生活，他就有尊嚴。成就感和尊嚴會給兒子帶來快樂。
對我最重要的，不是兒子有否成就，而是他是否快樂。而在現代的生活架構裏，什麼樣的工作比較可能給孩子帶來快樂?第一，它給他意義，工作不把他綁架，不做工作的俘虜，第二，它給孩子時間，容許他去充分體驗生活。
我不介意兒子是否平庸，但要兒子找到快樂的自己。如果我們不是在跟別人比名比利，而只是在爲自己找心靈安適之所在，那麼連“平庸”這個詞都不太有意義了。“平庸”是跟別人比，心靈的安適是跟自己比。千山萬水走到最後，我們最終的負責對象，還是“自己”二字。因此，你當然沒有理由去跟你的上一代比，或者爲了符合上一代對你的想象而活。
孩子在小的時候，父母對他們來說是萬能的，是完全可以依靠的。這就是父母對孩子教育的黃金時期。等孩子一到了青少年時期，父母的有效限期就快到了。其實父母跟食物一樣，都是有有效限期的。
該說的，該教的，該做的，應該早就都做足了，是到了驗收的時候了。這驗收的是父母的教育方針，也是孩子對外界的應變能力。過期後的父母再怎麼努力，也比不過10年前來的有效了。要認知收手和承受的事實。我突然很感嘆，我告訴我自己，我必須要在黃金時期內幫我的孩子做好面對未來的準備。因爲時間真的過得很快。我不想將來只有嘆氣、搖頭的份。”
