孩子自己不會整理玩具，把玩具弄得到處都是，很多媽媽都會因此而生氣，不過其實媽媽可以教寶寶自己整理玩具，那麼孩子自己整理玩具有什麼好處呢，本站小編就來說說吧。
第一：父母要率先做示範，
父母的一言一行對孩子產生很大影響，並且這種影響往往是潛移默化的，在收拾整理東西這方面也不例外 我們要求孩子把櫃子和桌子上的東西整理好，首先要把自己的物品擺放的整整齊齊，要求孩子自己的鞋子擺放整齊，首先自己不要到處亂脫，要求孩子用過的東西要及時放回原位，首先自己要做個表率，總之父母應該起到一個好的帶頭作用。
第二：爲孩子創造一個整潔的家庭環境
一個溫馨整潔的家庭環境，往往會潛在地傳遞給孩子做事整潔有條理的健康信息，反之，一個凌亂不堪的家庭環境，則會讓孩子養成隨意亂扔，不講究條例的壞習慣，因此 爲孩子創造一個乾淨整潔的家庭環境，比教育孩子如何去做更有價值。
第三：給孩子學習的機會
當孩子一開始把玩具等物品擺放回去時，可能不會擺得很整齊，父母一定要包容這樣的情況慢慢去引導，應該先鼓勵他“放”的動作，然後再要求“放好”，聰明的父母不妨花點心思，比如將玩具放的箱子以不同的顏色區分好。讓孩子以顏色把玩具擺放在該放的位置上。
第四：形成一個每天打掃整理的慣例，
一般來說一天所造成的凌亂很容易處理，可是每天加起來的凌亂，就會讓狀況變得越來越不可收拾了，因此最好的方式是每天找一個固定的時間進行整理，比如在吃完晚飯後或者準備睡覺之前，一開始父母可以讓孩子一起收拾，讓這段時間變得更加有趣，幾周後孩子就會慢慢養成每天收拾的好習慣，當孩子養成整理東西的習慣後，他就會發現不再需要浪費時間去找東西了，而可以有更多的時間來玩耍。
第五：父母要抓緊時機表揚孩子，
當孩子幫忙收拾玩具 擺放東西，或者是主動把用過的東西放回原處的時候，父母應該抓緊時機立刻誇獎孩子，比如說：寶寶真棒!可以自己收拾玩具了!真的是愛整潔的好孩子!”這樣孩子就會更加願意去收拾東西，從而強化這個行爲，慢慢的亂丟東西的壞習慣就消失了。
第六：讓孩子感受一下不收拾東西的後果，
在平時父母應該常教育孩子把東西要放置有序，讓孩子養成自覺收拾東西的良好習慣，有時可能會因爲亂放亂丟而找不到自己的東西，這時父母不要急着去幫孩子找，“懲罰”孩子，感受一下不按順序擺放的後果，然後再去幫他找，這樣他就知道東西亂放的不好之處，以後也會加以注意。
1.邊收邊唱。有不少收拾玩具的歌曲，譬如“玩具要回家，玩具要回家~”或者“Clean up, Clean up, everybodyeveryone”……(各種版本很多，也可以隨口編)我經常邊收邊唱，不管提拉參不參與，至少傳遞“收拾”時的好心情。
2. “收拾比賽”。Peppa Pig裏就有一集，爸爸和George一組，媽媽和Peppa一組，大家一起收拾。(不喜歡比賽的可以忽略。也可以設計其他遊戲，譬如和孩子一起，從一定距離以外，輪流把玩具投到筐裏。)
3. 繪本引導。關於收拾的繪本，譬如小熊系列的《收起來》、《米米玩收拾》等等。
4. 邀請孩子自己給玩具歸類。自己爲玩具們指定不同的“家”，這樣可以使得她對“送玩具回家”這事更有參與感和責任感。
5. 讓孩子主動參與進來。邊收邊自言自語地念叨“這個玩具的家在哪裏呢?那個玩具應該放哪呀?”孩子會很容易參與，有種“你真笨，我來吧”的感覺……
6. 少給孩子一些玩具。我有位朋友是從事室內設計的，不喜歡亂亂的。所以每次客廳只放兩樣玩具，經常輪換。我覺得也挺好。
1、藉助“外力”給寶貝一個提醒
這裏的“外力”可以選擇一首音樂、家長的某句話或者某個動作，這時候提醒孩子當出現這個動作和音樂時，就需要把玩具放回原位，然後準備做其他的事情了。
2、媽媽的示弱
我們經常聽到老人們說：媽媽越強勢，孩子的能力越弱。所以更多時候媽媽可以適當地向孩子示弱。比如孩子在玩玩具的時候，媽媽可以說：“寶貝，媽媽今天累壞了，可以幫助媽媽一起整理玩具麼?”這樣孩子也會更願意去幫忙。
3、劃分出玩具的“家”
讓孩子瞭解到，玩具也是有自己的歸屬地的。讓孩子和玩具做朋友，到規定的時間也應該讓孩子物歸原處，同時也可以讓孩子去把玩具區域整理得更好，同時也能培養孩子的愛心。
總之，在孩子整理玩具的過程中給，會逐漸培養很多優秀的能力和好的習慣。家長也應該多放手，讓孩子做一些家務來體驗生活的樂趣。
