自去年開始全國多個省市都要求老師親自批改作業，爲家長減負，甚至不按時親自批改作業的教師將問責，得到衆多家庭的一致支持，家長和學校應該分工明確，家長有必要批改作業嗎？下面帶來介紹。
近日，山東省教育廳還起草了普通中小學辦學的十五條規定，並且面向社會徵集意見，而且還提出，不給學生家長佈置作業，也不會要求學生家長批改作業。
此外，還有河南省、浙江省、遼寧省與安徽省等等在去年的時候，就已經規定不要求家長給學生批改作業。
這幾年來，“批改作業”已成爲越來越多家長的痛。爲了給家長減負，多地陸續出臺規定，明確要求教師親自批改作業。但在教師尚需“減負”的情況下，教師全批全改家庭作業可行嗎?在孩子的學習中，家校之間各自應如何定位角色?近日，山東省教育廳起草了《山東省普通中小學規範辦學十五條規定》，面向社會公衆徵集意見，其中提出，教師對書面作業全批全改，不給家長佈置作業或要求家長評改作業。
值得注意的是，對於杜絕要求家長批改作業，評論區中教師們的聲音也不能忽視：“一線老師太難了!能保證老師的8小時睡眠嗎?”“又要成績好，又要作業少，作業全批全改，老師用不用備課了?用不用休息了?”還有老師提出了建議：“現狀：一個老師帶四個班，每個班學生60個左右，老師批作業真的很費勁。有些很小的作業，其實可以讓家長幫着提前檢查一下，不然老師真的批不過來。”“批改作業可以，但是同時我建議一下教師手寫教案，開會縮短，減少非教學安排……”從網友評論可以看出，一些瑣碎的行政工作令老師們身心俱疲，讓教師回到本職工作，不止是家長們的呼聲，也是老師們的期盼。
“批改作業是老師的本職，這是毋庸置疑的，不給家長佈置作業肯定是對的。”中國教育科學研究院研究員儲朝暉表示，教師批閱作業還涉及到教師的工作量與教育的效果，僅用行政部門的一紙文件，用“一刀切”的辦法規定，解決不了作業矛盾。“不給家長佈置作業，並不意味着家長把孩子交給學校就沒有教育的責任了。”俞偉躍此前也強調，家長也要在家裏引導培養孩子養成自主完成作業的良好習慣，跟學校密切配合，形成育人合力。
相信這個問題是多數學生家長想要了解的問題，雖然說多地要求“不給學生家長佈置作業”，但是這並不意味着家長把學生交給學校，自己就沒有教育的義務了。
而是家長需要在家裏邊培養學生養成可以自主完成家庭作業的良好習慣，並且還要跟學校密切的配合，形成育人合力。
師是否需要親自批改作業？
前幾年老師會要求學生家長批改作業，但有的學生家長就直接反駁老師，你的本職工作爲什麼要讓我們來做，如果說我們能做的話，還把孩子送到學校幹什麼。
而且家長幫助孩子輔導作業與批改作業，只能起到一個輔助的作用，並不能對學生產生太大的影響，所以說老師就應該做好自己的本職工作。
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