一歲內的小孩：備受抓務，翻盤翻滾，用手撕紙，傳送樂高積木，放小盒子，找物，爬取，玩水，玩沙子，玩拚板。
一歲半上下，是小孩逐漸應用工具的關鍵時期，她不會再是簡易的拿東西無目地的玩，只是把它當做能夠實際操作的工具。它是人們應用工具的出芽，十分關鍵。由於人和動物的一個壓根差別便是生產製造和應用工具，而推動和開發設計這類應用工具的工作能力的初期發展，對人會的之後智能化的發展擁有 十分關鍵的功效。
遊戲包含：爬臺階，排查樂高積木，扔球，撿豆子，躲貓貓，跨阻礙物，拍皮球，走陡坡，串頸鍊，老鷹捉小雞，玩橡皮泥，折手帕，左右室內樓梯，蹦起來夠球，拼插玩具，手工摺紙，投籃傳球。
三歲前少年兒童鍛練思維的關鍵工具是姿勢，即直覺性思維，健身運動，遊戲對產生形象性思維有至關重要的功效。
四歲到四歲半是形狀知覺發展更快的階段，因此 這一時期適合給少年兒童開展與圖型鑑別相關的遊戲。尺寸直覺比形狀知覺的鑑別相對性難一些，但發展的階段十分貼近，能夠在形狀知覺訓煉的基本上提升這些方面的內容。
