給孩子輔導作業時，很多家長被氣到情緒失控，甚至進了醫院，陪孩子寫作業是逼瘋了很多家長，其實是沒掌握科學的陪寫方法，如何輔導作業效果最好還能保命？下面本站小編就帶來介紹。
輔導孩子作業，四個黃金法則：
1、儘量不要坐在孩子旁邊陪寫作業
常言道“遠交近攻”，離孩子作業遠一點，家長也能心平氣和點，所以儘量不要陪孩子寫作業，除了兩種情況：
孩子剛剛接觸作業，他不理解作業應該怎麼做，需要用“陪”的方式幫他養成好習慣。
一些朗誦或者説背誦的題目，需要家長陪，家長簽字。
在我看來，除了一年級剛開始需要陪寫作業外，其他時候大人都應該能撤則撤。因為一直盯着孩子寫作業，就算家長一言不發，孩子也會壓力山大，注意力很難集中到寫作業上。
你以為陪寫作業是在幫助孩子，其實是一直讓孩子處於一個驚恐焦慮的狀態，並不利於他學習，是在幫倒忙。
你可能會説：我也不想陪，可是不在旁邊看着，他就磨蹭來磨蹭去，本應半小時寫完的作業，兩小時都沒寫完。
這就要用到第二個黃金法則。
2、找原因，對症下藥
孩子寫作業磨蹭，往往是因為難。這個時候，父母要想辦法，幫孩子分解寫作業的難度。
請一定記住：很多時候，孩子眼裏的困難和我們認為的困難是不對等的。我們需要跟孩子溝通，然後一起去攻克困難，而不是你跟困難站在一塊來攻克他。
磨蹭的第二種常見原因，是時間觀念比較淡薄。這時候，要幫孩子建立時間觀念。把作業分割成一個個小塊，用沙漏或者計時的方法，幫助孩子記錄完成的時間。
還有一種磨蹭，是因為現在的家長見不得孩子閒，看孩子發呆5分鐘，就渾身不舒服——來做5道題或者彈會兒琴，總是把他的時間排得滿滿的，孩子很多時候做作業磨蹭，你可能要想一想，是不是你把他後面的行程安排得太滿了。
總之，想解決孩子磨蹭的問題，關鍵得找到原因。把這個整明白了，再去對症下藥。別把所有的事情都歸咎於孩子磨蹭，沒有意義。
總結一下，孩子磨蹭的幾大原因和對策：
① 作業太難——討論作業，分析難點，一起攻克
② 缺乏時間觀念——分段計時，沙漏計時等
③ 家長原因——合理安排孩子的日程
3、讓孩子把會做的先做了，不要即時反饋
當孩子有不會的題目時，千萬不要“一叫就到”，而要鼓勵孩子先獨立完成作業，全部做完後一起問;家長也不要一直在旁邊看着，一看到孩子做錯了立刻就糾正。
如果讓孩子“一遇到不會的就問”，或者孩子一做錯就糾正，一來增強他的依賴性，二來這種“即時反饋”的學習效果並不好，相當於讓孩子少了一次重複學習的機會，不利於形成長期記憶。等孩子全部寫完，再解釋糾錯，就相當於讓孩子學了2次，印象會更深，效果自然更好。
4、讓孩子做爸爸/媽媽的小老師
驗證自己是否真正掌握知識的最好方法就是——教會別人。當孩子能用自己的語言複述或解釋知識點時，就説明他真的掌握了。這個學習方法，就是費曼學習法。
孩子寫完作業後，大人抽取一兩個重要的知識點，鼓勵孩子講給自己聽。在講述的過程中，幫助孩子發現漏洞，完善知識體系。最關鍵的是，孩子當上老師，一定會相當有成就感，主動學習的慾望也會被激發出來。
父母在輔導孩子作業的時候，避開這些禁忌，情緒會更穩定
禁忌一：用成人的思維指揮孩子
比如教孩子5+9等於幾的時候，父母心裏面總是覺得很簡單，事實上，對於孩子來説，5+9就像大人算59×59一樣複雜。
孩子的邏輯思維能力還在訓練的過程中，所以學習也是由淺入深，這時候父母不要理所當然的覺得很簡單，孩子不會就覺得孩子笨。
要理解自己覺得簡單的東西，對於孩子來説不簡單。
禁忌二：隨意地給孩子貼標籤
你怎麼這麼笨呢，你怎麼這麼蠢呢?孩子的智商相差不大，區別的是孩子的個性，專注力以及接受能力。
有的孩子接受慢一點點，需要家長多點鼓勵，孩子才能激發自己的潛能，更好地學習，總是説孩子笨，孩子蠢，反而會讓孩子破罐子破砸。
禁忌三：總是打擾孩子
孩子寫作業的時候，一會兒問要不要喝水，一會兒問要不要吃水果。
孩子寫作業一般都是上小學了，自己餓了渴了，孩子自己會説。
家長時時打擾孩子，反而會損傷孩子的專注力，不利於孩子更快地完成作業。
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