感恩是一種美好的品質。作爲學生更要懂得感恩父母和老師的辛苦付出，纔不至於在青春期太過叛逆。不少學校都開展過感恩教育。河北一學校在感恩教育時要求學生用口罩捂眼，這一舉動引發網友熱議。學校感恩教育要求學生用口罩捂眼怎麼回事 學校感恩教育是爛雞湯嗎
9月7日，河北邢臺寧晉教育局通報“學生集體用口罩捂鼻子眼睛” 。通報稱，經查唐邱中學學生佩戴口罩不規範問題，系該校組織開展感恩教育活動時，因情境創設環節學生佩戴眼罩效果更佳，部分學生就地取材用口罩代替了眼罩，未考慮到會引發不良影響。教育局還稱，對學校組織的類似活動，今後將嚴格審批流程，重實效，輕形式，確保教育效果，並舉一反三，堅決杜絕類似事情發生。
感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段、通過過一定的感恩教育內容對受教育者實施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育。感恩教育是一種以情動情的情感教育,是一種以德報德的道德教育,更是一種以人性喚起人性的人性教育。
對於個人而言,感恩教育有着不可低估的價值。一個人如果不知道感恩並以實際行動來報答他人和社會的恩情的話,那他就不是一個人格完整的、心靈健康的人。感恩教育可以喚起人對人的興趣,讓人的心靈純潔而高尚,滿足精神利益的要求。感恩教育也可以密切人與人之間的關係,增強人與人的感情交流,形成一個和諧而令人愉悅的心境。會感恩的人,也會懂得相互理解、相互關愛,纔會領悟關愛的真諦,纔會生活得更有情趣和更有意義。感恩教育是一種共生共榮共存的教育。共生體現了人的目的與手段的同一性，這種狀態下的人既是目的,又是手段，是人的目的與手段的同一。
是不是洗腦，我們可以查詢一下洗腦的主要特徵：重複性、恐嚇性、咒語性、儀式化、循環論證等等，在這段視頻中表現的淋漓盡致。
“因爲媽媽愛我們，所以要向我們發泄出來，媽媽要向我們發泄出來，因爲媽媽愛我們”……這就是典型的循環論證，最終把愛等同於發泄，從而把無條件忍耐的奇異價值觀灌輸給兒童。
如果質疑呢?——“媽媽會得精神病”……這簡直就是恐嚇和詛咒，一哭二罵三上吊用你教麼?
大家一起瘋瘋癲癲進入狀態，這就是精神控制的慣常表現，無論宗教邪教還是傳銷，幾乎都會設法營造這樣的場景。爲什麼傳銷講座要封閉進行，因爲太容易被識別，只要一看那一屋子的狂熱就八九不離十。
