基本上大多數的孩子都不是特別的喜歡學習，因爲枯燥死板，沒有讓人有學習的興趣，不過怎麼讓孩子對學習幹興趣呢，孩子對學習沒興趣怎麼辦呢，本站小編就來說說吧。
錢學森說過，我國最大的危機就是教育。我們家長把這個教育看得太嚴肅，太死板了。難怪我們的孩子不喜歡上學，不喜歡讀書。我們從小要給孩子灌輸：教育其實就是一種遊戲，從中我們可以體會到很多東西。
如何在遊戲中發現教育，讓教育變成遊戲，我認爲可以做好以下幾點。
第一，鼓勵孩子掌握右腦性的一項技能。
人有兩個大腦，右腦管概念創意，左腦管邏輯分析。我們的孩子天天讀書，數學做得很好，充其量只能說數學很會解。科學家不是光左腦發達，而是左右腦都很發達，而我們的家長是偏偏只注重左腦，以至於沒有把教育當成遊戲，所以教育給孩子一種很死板很無趣的感覺。
孩子右腦發達，在學習過程中，很多好玩的點子就想起來了。
這方面可以讓孩子多學一些樂器、繪畫、寫作、書法、甚至是舞蹈，這些都對右腦有啓發。
第二，凡事動腦的問題，多探討不要馬上給答案。
孩子在小的時候經常會問這問那，這時的家長會說，媽媽告訴你，這是怎麼回事?聽起來你很重視教育，其實你給答案給的太快了。你把孩子原本該思考的空間關閉了，以至於孩子養成了遇到問題，只會問，不會思考的習慣。
在孩子小的時候，不會查字典，那你就給他線索，慢慢的引導他往這個方向思考。
在孩子長大以後，讓他查字典，翻工具書。尤其是現在網絡電腦，手機這麼發達。通過查詢自己思考，慢慢摸索出答案。
曾經有一個父親送孩子去幼兒園，在路上。孩子問爸爸，那個人爲什麼要乞討呢?
爸爸故意答，他也不清楚，然後問孩子，你認爲是什麼原因呢?
孩子說，是因爲窮。爸爸引導道，窮只是現象。當然是現在因爲窮了，但爲什麼會去討飯呢?
孩子憑自己的想法說了幾個理由，然後這個父親的做法是給了孩子五元錢，讓他自己主動去問討飯的人。在整個過程中，孩子從這件事情中啓發了思考，這個人爲什麼要飯?爲什麼60多歲了還要飯?難道他沒有孩子嗎?孩子不養育這個父親嗎?難道他喜歡要飯嗎?他爲什麼在那個地方要飯?
所以凡是需動腦的問題，探討原因，我們不要隨隨便便就給答案。
