孩子喜歡搶別人的東西怎麼辦，怎麼讓孩子搶東西呢，孩子搶東西的時候怎麼制止比較好呢。有的時候孩子搶別人的東西會讓自己很尷尬，那麼讓孩子放手是非常的有必要的，那麼怎麼做好呢，本站小編爲大家帶來了孩子搶東西的行爲糾正方法。
正視寶寶“搶東西”的行爲
因爲對1-2歲月齡的孩子而言，他們的心理髮育處於以自我爲中心的狀態，孩子做任何行爲的出發點都是自身的需求，所以大人眼裏搶的行爲從孩子的角度來說並非有意爲之。
孩子甚至沒有搶的概念，因爲此時在他的意識中，他認爲他眼睛所觸及的範圍內所有的東西都是他的。如果他對某件物品很感興趣，便不允許別人觸碰，這是一種學習和探索心裏驅動的行爲，不應該受到阻止。
缺乏處理人際關係經驗
另外，這個年齡的寶寶人際交往意識剛剛起步，缺乏處理人際關係的經驗，不懂得如何與人分享。
當孩子們在一起玩時，孩子眼裏盯着的都是自己想要的玩具，他們不知道這玩具的背後還牽扯着物品所有權以及謙讓分享的禮貌行爲，如果幾個小朋友同時看上一個玩具，就會產生你爭我奪的場景。
每個寶寶都有一個這樣的階段，家長無需過多幹預更不該加以責備，因爲這對孩子來說是莫大的冤枉。
“搶東西”的行爲背後的信息
孩子經常出現“搶東西”的行爲，家長可以得到以下信息：孩子之所以會去搶別人的東西，說明別人的東西對他有吸引力，如果孩子自己的玩具很有吸引力，他就能專注的玩自己的玩具，甚至有可能別的孩子來搶他的玩具。
由此父母可以反思，自己提供給孩子的學習材料是否具備足夠的吸引力，是否有定時給孩子提供新的材料以滿足他的探索需求。任何事情的發生都有其原因，孩子的行爲也是一種對父母的提示，只是大多數父母並沒有引起重視。
建立溝通方式
另外，在豐富孩子學習材料的同時，父母也可以從孩子自身着手，引導孩子通過溝通和交換的方式來獲得玩玩具的機會。
2歲左右的孩子基本能將完整的句子，父母可以引導孩子與人溝通，比如：別的孩子在玩時可以問：“我可以跟你一起玩嗎?”、“我們換着玩一玩好嗎?”等，雖然不一定每次都能成功，但是至少讓孩子多了一種處事的方式，而且是良性的人際處理方式，等孩子年紀大一些，這個方式的好處更會凸顯出來。
