孩子們之間說謊是比較正常的，不過孩子說謊了要不要拆穿他呢，面對孩子說謊的行爲應該怎麼去理解，本站小編就來說說吧。
爲了得到別人的認可，爲了贏得尊重，孩子們總會誇大自己的能力，尤其是在自己喜歡的領域，更是有一種寧願說謊都不能服輸的氣勢。
在兒童心理學中，我們把兒童說謊的原因大抵分爲三類：
一、避開懲罰
你是不是也有過這樣的經歷，孩子看了電視或者不小心把玩具弄壞了，你問他怎麼回事，他卻拒不承認。
年紀太小的孩子很不擅長承擔大人給予的懲罰。
孩子從小就從大人的一舉一動中總結了經驗，分析好了大人的情緒信號，知道大人們在責問後會做出怎樣的行動，所以每當有意外發生，你問他們怎麼回事時，孩子們就會選擇用撒謊逃避，撒謊是一種自我保護的方法。
二、獲得利益
孩子們爲了吃糖是會“不擇手段”的，在媽媽這裏得不到允許，就跟爸爸撒謊說媽媽允許了。
與此相似的，還有爲了得到小朋友們的喜愛，誇大其詞說自己樣樣都會。
前者是爲了得到物質利益，後者是爲了得到心理崇拜。
三、故意反抗
到了吃飯的點，媽媽督促孩子洗手，孩子不願意去，媽媽繼續叫他去，孩子不情願的進了洗手間，轉悠一圈出來了，沒洗手也和媽媽說“我洗好了!”
反抗大人制造的規定是孩子成長中必不可少的一步，但是大人因此而生氣了怎麼辦?孩子們就只能通過撒謊“討好”大人。
大人們對這三種謊言，通常都有錯誤的認識。
第一點：認爲嚴厲的態度和懲罰可以解決問題。
孩子說謊是爲了逃避“嚴厲”，嚴厲在這個問題中是副詞，用作形容詞的時候，後面接的是“懲罰”。
所以這個邏輯關係應該是 “越嚴厲越說謊“。
此外，直接揭穿孩子的謊言，也會讓孩子感覺到強烈的羞愧，甚至會鬧情緒，形成對抗，這就是“惱羞成怒”。也許會有家長說，我狠狠的批評(打)TA後，TA就再也不說謊了。批評(打)可以改變孩子一時的謊言，下次的謊言就會更加“完美”。
第二點：只要孩子說了“對不起”就沒事了。
如果說“對不起”可以免除懲罰，孩子也學會了用“對不起”這個委婉的方式在應付爸媽的期待。
這並不會增強內心裏的對說謊形成的內疚感，下次還是會繼續。
第三點：說謊的孩子品質會變壞。
品質是人格的一部分，而人格的成熟需要18週歲，也就是說孩子沒有滿18週歲之前，我們還有許多的時間來與孩子一起塑造他的品質。
這就需要我們首先從自己開始改變，學會與孩子一起成長過程中，培養孩子誠實的習慣，將來纔會有誠實的品格。我們該怎麼辦?
首先，我們要知道孩子說謊心理機制會經歷的三個階段：
第一階段：面帶羞澀
一開始說謊是面帶羞色的否定，是從心理動機出發，長期通過這樣的應對方式保護自我，就會進入第二個階段。
第二階段：氣定神閒
這個階段進化成爲一種新形式：改變認知來爲自己辯護。通過對自己的不妥當的行爲重新構建的認知，降低原有的道德標準，自己的行爲就是可以接受的了。
例如孩子洗手點個鉚的事件中，大人過問，他臉都不會紅了，解釋說：“誰叫你看到我沒洗的“。
這個時候在他的內心有就了“我洗沒洗其實並不重要，重要的是隻要你沒有發現就行了“的認知構建。
第三階段：理直氣壯
到了這個階段，就更麻煩了，用對抗的方式來應對，孩子就會將責任歸結於制定規則的人，他會理直氣壯地說“你自己那天不也沒有洗手就吃飯了嗎? ”
因此，我們要及時針對前面提及的孩子說謊動機，來改正孩子的說謊習慣，孩子會因爲很多的原因說謊，趨利避害的，無意識的，想要改變現狀的等等，但本質都是希望得到更多愛護與關注。
在面對孩子說謊時，不應簡單粗暴地溝通和解決，應該以平和的心態接納孩子的錯誤，給予他們更多的愛和信任。
