愈來愈多的孩子不喜歡閱讀，緣故究竟是什麼？不喜歡閱讀會導致如何的傷害？大家常想起的是孩子閱讀不太好，語文英語考試成績就不太好，就沒考上好學校，找不着好的工作，找不着好妻子。不喜歡閱讀的傷害不但在此，根據研究緣故，大家一起來看。
孩子不喜歡閱讀的緣故
1、忽略了孩子閱讀的分階段
0到六歲，也就是以孩子出世到入校前的這一段都能夠稱作閱讀分階段。細細地講究一下，許多 孩子在這裏一個階段假如遭受成年人的閱讀觀念正確引導越多，相對應對他之後的閱讀興趣愛好和習慣性的塑造危害越大。0到六歲時孩子人生道路中剛萌芽期環節，之後的個人行爲觀念都是會遭受這一環節的危害。閱讀也是一種觀念和個人行爲主題活動，因此 父母們千萬別錯過了孩子的閱讀分階段這一環節。
2、失去閱讀的決定權
許多 爸爸媽媽大約沒有意識到這個問題。實際上，針對孩子而言，他並不是討厭去看書，僅僅他還沒找到自身喜愛看的書。有很多父母一直自高自大地給孩子買回去許多 好書推薦，全是些哪些排行靠前的最熱銷的或者經典的書籍，但是很鬱悶，孩子爲何就討厭看呢？如同我們去餐館點餐，有一些菜你壓根也沒有吃過，也不知道它的味兒，你怎麼知道自身不喜歡吃呢？針對閱讀也是一樣的大道理，書便是那家常小菜，你壓根就不許孩子自身去挑選，孩子如何又瞭解自身喜愛看什麼書呢？你眼中說白了的“好書推薦”不一定是孩子眼裏的“好看的書”。在塑造孩子閱讀興趣愛好的前期，對孩子來講，哪些看好書？可以看進來的全是好書推薦，能造成孩子閱讀興趣愛好的全是有利的書。
3、時期要素
許多 家中觀念到應當根據自身讀書危害孩子，但孩子或是討厭讀。由於時期的轉變 ，讓挑選變多了。孩子愈來愈趨向於感觀類的，無需啓動大腦運行的信息內容，如看照片、看動畫。
4、課程繁雜，閱讀時間少
在目前的中國應試教育管理體系下，孩子的精神壓力大，課業重，工作工作量多，進行院校裏的課程內容後，孩子早已身心疲憊。禮拜天和業餘時間也被父母拉去各種各樣培訓機構、興趣班，很多孩子出了學校大門又入課堂教學，哪兒也有時間閱讀呢？尤其是一些孩子考試成績相對落後的父母，更爲期待孩子將大量的時間放到學習上，對於課外讀物閱讀等之後補上回家。
5、功利性閱讀毀壞讀書激情
開啓孩子的書櫥，大家常常會見到裏邊絕大多數是與學習培訓相關的輔導書，就算是與教材“間距”稍遠的課外讀物，其內容也通常和考試擁有絲絲縷縷的聯絡。 功利性閱讀，說白了便是帶上很確立的目地，要想獲得某類權益的閱讀。教師忙着給孩子制訂閱讀關鍵，父母忙着給孩子選購四字成語、古詩詞、俗語、科普知識等書本，期待孩子能多背記多知識要點，並儘早把握各種作文技巧，嫺熟應用各種歷史典故。孩子閱讀的行業被限定在以“考試”爲圓心點的圈子裏，不但閱讀的乾坤狹小，並且還需要不斷地記誦、記憶力，閱讀的快樂化爲烏有。而本來孩子喜歡看的童話、奇幻小說、自然探祕等書被通通丟在一邊或置若罔聞，課餘閱讀演變成另一種語文課課堂教學，那樣的閱讀對孩子而言痛苦不堪。
孩子不喜歡閱讀的傷害
1、欠缺恆心
閱讀是各瞭解記憶力的全過程，也是個根據進到書籍，與創作者開展深層共鳴點的全過程，欠缺這一全過程讓孩子習得專注力不集中化，常常覺得無趣的質量，進而造成他碰到困難害怕應對，喜愛躲避，欠缺恆心。
2、滿足感減少
滿足感被界定爲開心 實際意義的一種不斷的成就感，而孩子在愈來愈趨向於接納感官刺激的全過程中，伴隨着刺激性的消退，便會覺得迷失，爲了更好地填補迷失，就需要追求完美更強的刺激性，掉入追求完美刺激性—刺激性消退迷失—追求完美更高的刺激性的惡循環。因此 孩子愈來愈非常容易覺得無趣、孤單。
