在中學的時候，很多學生爲了追求美和標新立異，會在髮型上做出一定的改變，近日，四川一中學發佈禁止髮型的說明，並有圖冊說明了禁止的髮型種類，該行爲引起網友熱議，那麼，中學生髮型應該管嗎？下面本站小編就來說說。
11月29日，四川資陽某中學關於禁止髮型的說明引發關注。
樂至實驗中學“禁止的髮型”示意圖中詳細規定了一共十三種禁止的髮型，除了詳細的髮型說明之外，還都配有手繪圖示意。
禁止的髮型包括了偏頭痛型(無臉見人型)、垂簾聽政“陰險型”、土洋結合不當型、自造“鬥雞眼式”毀容型、成年婦女衰老型(披頭散髮式)、精神崩潰型等，十分生動、形象地說明了禁止在校園中出現的髮型。
29日下午，該校一負責人迴應這個髮型說明出自該校家校共育的小冊子中，旨在規範學生在校行爲，對髮型有要求但沒有強制性，以教育爲主。
在該消息傳開後，立即引發了網友的關注和熱議。有人支持，有人反對。
贊成者認爲，奇異髮型不應該出現在學校，學生就應該守校規，形象樸素，專心學業，不應當把自己打扮成非主流形象，不僅影響學習，還招致社會青年的騷擾，引來不必要的麻煩。
反對者認爲，該改的是一成不變的教育方法。學生就應該個性，學校重點應該抓品德和學習，連發型都要管，是不是有點不尊重個性了。
首先要知道，一項規則的制定，目的是爲了什麼?
如果僅僅是出於滿足制定方的需求，比如爲了學校管理方便，或出於維護學校形象與利益，卻忽略了學生的需求與成長，那的確是很難得不到支持的。
但如果規則是保護了大多數學生的相關利益，對大部分學生的普遍成長提升有利，就是值得提倡的。
這項禁令，從制定目的到實施形式，都體現了學校從學生的角度來進行的周到考慮。
據瞭解，學校公佈具體髮型是爲了學生更好地理解審美和要求，並無強制性。
這是學校文明禮儀教育中的一個章節，髮型名稱是政教處老師專門整理的，部分漫畫來自網絡，另一部分由美術老師手繪。
每逢開學的最初兩天，學校會將禮儀教育手冊發給學生，各班專門組織，集中學習行爲禮儀規範，有用用餐禮儀、站姿、坐姿等，髮型只是其中的一部分。
如果學生出現問題，學校會主動與學生和家長進行溝通。
客觀地說，這學校對學生髮型的要求並不苛刻。允許女生扎馬尾辮，理解學生的愛美之心，尊重學生的選擇，也充分說明了學校的人性化。這裏面已隱含了對學生個性的尊重。
所瞭解，此前學校也有圖文詳盡說明了標準髮型是什麼樣。
此次添加了個性化的髮型說明，是爲了更好地讓學生明白什麼髮型是不適合學生的，讓學生通過直觀感受，更好地理解與辨別。
我們也從這樣的宣傳方式上體會到了學校的用心，不僅對每一個髮型做了配圖與說明，還花了很多心血，爲各種髮型起了俏皮有個性的名字，幽默中循循善誘，透露着對學生的理解與愛。
中學生的髮型只要看起來陽光健康就可以了，學校可以管，但沒必要讓所有的學生都剪一樣的髮型。
其實大多數人都知道，孩子處在青春期的時候，會有一種心理叫做“求異心理”，渴望將自己塑造成一個與衆不同的人，一個有自己個性的人。
但是因爲處於中學階段的孩子，在心理上還不夠成熟，所以追求的“個性”都是流於表面的。
給自己留一頭與衆不同的髮型只是其中的一個方面，實際上在穿着打扮、行爲方式上孩子都可能會爲了讓自己顯得與衆不同而“出奇招”。
雖然我們經常可以看到這樣的一個現象：
明星們往往如果得罪了造型師，那任他長得再好看都沒有用。
而如果能以一個合適的造型出現在觀衆面前，那他就是男神和女神，由此也可以看出，髮型對於人的重要性。
孩子在髮型上過度標新立異，求異心理是一個方面，另一方面就是孩子都比較“臭美”。
以大多數人的成長經驗來看，青春期的孩子一般很在意自己在異性面前的形象，男生追求帥氣，女生追求漂亮。
因爲自己“對美的追求”，所以有的孩子在學校明令禁止的情況下，仍然會偷偷給自己的頭髮動個小手術。
以上就是有關四川一中學發佈禁止髮型說明是怎麼回事，中學生髮型應該管嗎的介紹，想了解更多信息請繼續關注。
