小孩學珠心算的最佳年齡 孩子學珠心算好不好。還記得古代的計算都是需要通過算盤來計算的，現在雖然有了計算機，但是計算能力還是小孩學習的一大重點，下面本站的小編就來說說：小孩學珠心算的最佳年齡 孩子學珠心算好不好。
在孩子2～3歲時，開始對數字有興趣，提出關於數的疑問，在4～5歲時，手指的靈巧度增加，可以撥弄算盤，但這時由於基本的加、減、乘、除沒有概念，所以這時學珠算，效果不會很理想。在小學三年級學珠算比較合適，因爲這時學校已學習乘法、除法，並加以理解。
在小學，結合珠心算進行數學教學，能幫助學生快速形成數概念，理解掌握相關數學知識，激發學習興趣，有效提高教學效率。珠心算和數學結合教學，改革了傳統的課堂教學結構，便於教師精講，啓發學生舉一反三，能充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，提高課堂教學的效果，縮短小學數學計算部分的教學時間。珠心算是以珠算爲基礎，在撥珠數數、認數的過程中還蘊含着：數的順序、數的組成、分解、自然數的基本單位、基數和序數等等，特別是隨着認數的逐步擴大，學生又能在算盤檔位分明的情況下對數位、位數、計數單位、數級這些重要概念的認識不致流於形式的記憶。學生從算盤上能逐步感悟出相鄰計數單位的進率是10，個級、萬級、億級之間的進率是一萬，對十進制記數法有了較深的認識，不至於弄錯、搞混。實踐告訴我們，在珠心算教學中注意發揮算盤在認數教學中的作用，既符合學生的認識規律，又符合數學知識的內在聯繫，是一種博採衆長而發展的行之有效的方法。珠心算學習讓低齡兒童運用珠像運動計算，在形象與抽象之間架起了橋樑，對兒童初步的空間觀念的建立，形象思維的發展，有很好的促進作用。
一、入門時，教師、家長、孩子責任各佔1/3，不能說孩子學不好是老師沒教好或孩子笨，首先看家長自己做好了嗎?你天天給孩子輔導嗎?讓孩子練習了嗎?珠心算第一段學習就是孩子和家長共同學習的階段，不能說孩子交給老師、家長就什麼也不管，因爲作業題靠課後練，家長不監督孩子練，孩子小，當然不願練，時間長了很難入門，所以一段學習非常重要，家長要堅持做好孩子課後輔導。
二、讓孩子保持學習的熱情和興趣，在孩子做題時，多鼓勵孩子，表揚孩子，買些小獎品，激勵他，讓孩子在興趣中學習。
三、讓孩子讓成好的學習習慣，每天堅持讓孩子練習一段時間，一直堅持下來，也不能讓作業壓縮成一天讓孩子完成，那樣孩子一是記不好，二是容易厭煩。一旦失去興趣，學習效果不理想，所以好的學習習慣是孩子成功的基礎。
以上是我的孩子學習珠心算後，我作爲一名家長的心得體會，希望所有孩子通過自己的努力，把珠心算學好。
