孩子在慢慢長大後就會有一些學習和模仿的行爲，也會覺得爸爸媽媽做的一些事情是對的，電視裏面做的事情是對的，就會也學着去做，那麼當孩子學着去打人怎麼辦，怎麼理解孩子的打人的行爲呢，孩子打人怎麼教育他呢，本站小編就來說說吧。
體能發展和雙手的開發
1-2歲的寶寶剛好處在精細動作與大運動發展的過程中，寶寶開始嘗試做各種各樣的肢體運動，包括抓握動作，看到障礙物時會推開，拍打物品等，都是寶寶肢體的訓練，這個階段的寶寶願意探索和使用自己的雙手，獲得學習和經驗。
探索過程導致誤傷行爲
在寶寶探索和學習的過程中，孩子對外界事物保持高度的好奇，什麼都想去試試、抓一抓甚至拍打一番，對於身邊的人也是如此，所以這階段的寶寶很容易誤傷出現在他周邊的大人和小朋友。
我們可以發現，當大人抱着孩子時，他會用手抓大人的頭髮、眼鏡、衣服上的飾物、摳鼻子、抓耳朵等，甚至在大人不讓他得逞時還會拍打他們的臉，打到了以後還會很歡樂。
別以成人標準看待孩子的行爲
有時在與其他小朋友玩耍時，當別的小朋友阻擋了寶寶的方向時，寶寶就會把他們推開，因爲在寶寶的眼裏他們與其他的障礙物是沒有不同的，他們還不能區分推人與推物品的區別。
所以，這些在大人眼裏故意傷人的推搡行爲，對寶寶而言其實是無意的，寶寶也不是大人認爲的那種“暴力狂”。大人習慣性用成人的標準去評價孩子的行爲，常常會忽視孩子本身的能力和需求，給孩子造成困擾。
不正確的干擾和刺激會強化孩子的行爲
爲什麼有的孩子已經過了大運動發展期，反而把大人的行爲強化成了一種不良習慣?這就是家長不正確干預和刺激的結果。
比如：有的家長在孩子打他們時認爲孩子很厲害，充分肯定了孩子的打人行爲，讓孩子以爲打人是一種與人交流的方式。有的家長又太過緊張孩子的打人行爲，一旦孩子開始下手就嚴厲制止，天天在孩子耳邊強調說不許打人、不能打人等，本來孩子的潛意識中並沒有打人這個概念，反而是家長的不斷重複鞏固了打人這個詞彙，孩子打人的頻率越來越高，習慣越來越強化。
選擇性忽視孩子的行爲
如果孩子的打人行爲變成一種有意識的行爲，如何才能讓孩子順利走出來呢?
其實孩子的打人行爲與孩子吃手的實質是一樣的，都是孩子在成長過程中的短期現象，家長只要能認識到這一點，就不要太把它當回事。孩子做打人動作也是想要吸引大人的注意，影響大人的情緒，如果大人不上他的當，他就會覺得無趣，做這個動作也沒有意義，最後也就不會做了，慢慢就淡化了。
正面管教改變打人行爲
另外，如果孩子打人的行爲已經被強化爲一種習慣，那就需要大人的干預幫助他轉變。但是這種敢於不是批評或懲罰孩子，而是讓他做不成，孩子想打人，那就把他的手拿開，每次看到孩子出現打人行爲都及時把他的手擋開，同時既不給與肯定也不給予批評，就當作不經意間把他的手拿開一樣。
久而久之，孩子發現這件事做不做好像都沒人關注，也沒什麼價值，反而每次都被擋開，不僅沒影響到別人反而讓自己覺得不開心，孩子就不會堅持不懈了。這種不留痕跡的干預方式是讓孩子在順其自然的過程中慢慢減少打人的頻率，從而淡化孩子的慣性，幫助他改正不良行爲。
