每到開學時候都會要求給孩子指定新學期學習計劃，那麼孩子的學習計劃怎麼指定呢，怎麼寫出孩子的學習計劃呢，本站小編就來說說吧。
一、絕對保證課堂學習的收穫。
在學校的所有學習，都能全身心投入，努力獲取老師所講內容的全部。
看起來簡單，但我做老師這麼多年，最爲學生惋惜的，也正是這一點：有多少孩子資質上佳、聰明伶俐，但就是不聽講。人是來上學了，但是沒有收穫。
二、努力做到作業不出錯。
作業的正確率，最能檢驗孩子學習的效果。聽沒聽講、聽沒聽懂、認不認真、有沒有專注……都能通過小小的作業反映出來。
作業正確率高，說明孩子的學習狀態好，自然考試成績不會差。
作業出錯少，需要改正的就少，自然能節省出更多的時間，用來做自己想做的事兒。
作業正確率高，需要父母輔導的內容就少，減少父母發火、鬱悶、被孩子氣病等事件的發生，促進家庭和睦。
三、上面2條，最大化地保證了孩子學習的質量，所以在學習的數量上，我降低要求。
我不要求孩子把所有時間都用到讀讀寫寫上，我不會干涉孩子看什麼書有意義，做什麼事情對學習有幫助，玩兒的時間，可以由他自己完全自由支配。
所以有時候，他會做各種手工——捏黏土、搞“創作”、畫畫、玩積木……很多事在我們大人眼裏都是沒什麼意義的雜事，但是，這是孩子的樂趣。
我們不能剝奪孩子的樂趣，
再逼他去學習。
如果是你，被別人這樣逼迫着，想象一下，會有多痛苦?
我們能夠理解孩子的真正需要，孩子也就能夠理解我們對他學習的要求，
我們留給孩子足夠的時間自由支配，他就會爲了這個時間去完成應該做的事，
雙贏!
皆大歡喜!
四、放學後的時間，仍然是跆拳道、乒乓球。因爲到了三年級，可能時間更緊張，有些課程和項目就不得不壓縮、擠佔，趁着二年級還有周五半天不上學，再讓孩子抓住時機多玩玩!
五、關於體育鍛煉。
每學期的體質健康測試，都是10月份之後進行，所以練習的時間，主要是暑假。
六、關於課外閱讀。
課外閱讀其實是這樣：如果孩子已經有了閱讀的興趣和習慣，能力也具備，讀書這件事，是抓住一切碎片時間進行的，是自動自發的。完全不必制定任務。
比如有時候是他玩兒的時間，可以自由支配，他會自己去找一本書來看，爲了保護他的視力，我還會催着他少看一會兒，多玩玩，歇歇眼。
英語的課外閱讀，我們基本是每週2本書。
我一般是利用碎片時間給他放音頻，讓他看書。早上我們走得早，基本能擠出5分鐘，就可以聽1本書，甚至是2本書。
聽上5天，週末的時候，拿出10-20分鐘來，強化一下，錄音頻、視頻。
完成!
我沒有過多的講解。因爲我個人認爲：對於英語閱讀的現階段，還是以閱讀興趣、習慣爲主，然後是多讀，培養語感，熟悉單詞。暫時還到不了語文閱讀理解的難度。
目前所用的書目，大致是：
大貓分級閱讀，外研社出版，這套書數量多，分級細，我沒買，就靠在北外青少的每週借書來讀。目前讀到四級，略有難度。
攀登英語分級閱讀，讀完了《有趣的字母》、《神奇字母組合》、一級、二級(其中8本)、三級(其中5本)，還在讀三級。也是略有難度。
之前我寫過、發過，我還同時進行了章節書、非虛構類書籍的過渡和滲透。
蒼蠅小子系列是向章節書過渡的橋樑書，還在斷斷續續地讀，進展不快(沒時間就沒讀)。
非虛構類是美國國家地理分級閱讀，目前還在讀pre階段(最初級)，有點兒簡單，本套書數量多，一套25本，目前只讀了大約10本。但是一級的書我查了一下，難度又有點兒大，所以還沒急着開始。
七、其他，順其自然。
機器人課，是每週末爸爸負責講，他很喜歡，所以不覺得有壓力。
古詩文，有碎片時間、洗漱時間、上下學時間、甚至是吃飯的時候，見縫插針就教2句，沒有背誦特別多的古詩。
