這兩天看到最不好的消息，是發生在泰州的一則新聞：母親打死了8歲的兒子。事情的經過很簡單：兒子把手機弄丟了，母親惱火，打了兒子兩耳光。接着，她又發現兒子沒做作業，火上又火，動用了木棍打兒子。再接着，她發現兒子沒保管好文具，火上又火又澆油，就用針紮了兒子數十下。第二天早上，她發現兒子死了。下面本站的小編爲大家分享家長打孩子對嗎，孩子不聽話時要不要打打罵大家一起來看吧。
大家注意到沒有?整個過程持續了十幾個小時，沒有看到父親的影子。
父親在哪裏呢?父親長期不在家，也不給加家裏錢。家裏用的錢，都是母親一個人掙的。
掙錢不容易啊!所以，手機丟了，是錢;文具盒弄壞了，也是錢;不好好寫作業離錢雖然遠一些，但歸根結底還是因爲錢，畢竟是在浪費學費。
我們經常批評那些缺席孩子成長的父親，但那些父親至少是在外面忙碌，掙來的錢會拿回家裏。
所以，被打死的孩子，是死得冤;打死孩子的母親，其實也冤。最該死的其實是孩子的父親，雖然他在這件事上很超脫，不用負任何法律責任。
我老家前幾年也發生過一起類似的案件。
在一個夜裏，母親用鎬砸死了兒子。事情的起因是，父親在外打工幾年不回，跟另一個女人住在了一起。母親知道之後，精神出現異常，對自己的兒子痛下殺手。村民都說，最該死的，其實是孩子的父親。
如今還有多少這樣的家庭?還有多少潛在的母親殺手?還有多少可憐的待宰的孩子?每一個當父親的都應該想一想，自己離這樣的悲劇還有多遠?
1.家長要學會好好說話
國際著名親子溝通專家阿黛爾·法伯和伊萊恩·瑪茲麗施曾在他們的書《如何說孩子纔會聽、怎麼聽孩子才肯說》中明確的指出:孩子不聽話，其實是身爲父母的我們不會說話。
比如:該吃飯了，孩子卻又忘記洗手了，直接奔到飯桌前，拿起碗筷便準備開吃了。家長們一定會火大，忍不住責怪孩子:“你怎麼一點也不講衛生?總是忘記洗手啊!”
比如:小孩子拿着彩筆在潔白無瑕的牆上亂塗亂畫，大人看到以後，常常會火冒三丈，不由分說地便大聲斥責:“你看看你都做了什麼?!誰讓你在牆上亂寫亂畫的?!我說的話，你聽不見是吧!”
比如:準備出門了，可孩子還在磨磨蹭蹭，衣服鞋子都還沒有換，父母們一定忍不住開始碎碎念:“早就跟你說了多少次了，我們要準備出門了，讓你趕緊穿衣服，你怎麼到現在還沒有穿?天天就知道玩，剛纔不是答應的好好的，怎麼就是做不到呢?我說的話你怎麼總是當做耳旁風啊?……”
阿黛爾·法伯和伊萊恩·瑪茲麗施認爲，幾乎所有的父母在教育孩子的時候，爲了讓孩子記憶深刻，都會忍不住地自帶個人情緒做批判、說一些火藥味十足的話語，甚至會絮絮叨叨個不停，以爲這樣就能夠讓孩子乖乖聽話，積極配合，沒想到孩子不但不會因爲我們的斥責和苦口婆心的嘮叨而做出任何改變，反而會心生反感，甚至會與我們針鋒相對。如此以來，身爲父母的我們不頭疼纔怪呢。
還是上面的三個例子，倘若我們改變一下說話方式:
比如:“寶貝，吃飯前要洗手的喔。”
比如:“寶貝，牆不是用來畫畫的，弄髒以後我們會很難處理的。”
比如:“寶貝，我們要一起出門了，衣服鞋子要穿好。”
這樣以來，孩子從父母那裏感受到的便不再是批評或苛責，而是父母對自己的信任和愛，如此以來，孩子便會很樂意至極地配合我們。所以，如果你想讓孩子做什麼，直接來講述事實就好了，如果你不想讓孩子做什麼，就明確地告訴他不做的後果，簡單而又明瞭，比囉囉嗦嗦一大堆廢話的效果要好得多。
2.在孩子面前，家長要表達出自己完整真實的感受
很多時候家長總是覺得孩子還小，無法理解大人的情緒，即便自己心中再怎樣憤怒和難過，在孩子面前也要竭力掩飾，殊不知，家長們壓抑的情緒，往往會在自己的孩子身上表現出來。
在孩子面前，家長們一定要勇敢地表達出自己完整真實的感受，如此以來，孩子才能真切地感受到來自父母的誠意和愛，才能更樂意與我們合作。
3.給孩子立規矩
俗話說“無規矩不成方圓”，規矩在孩子成長和學習的過程中起着極爲重要的作用。如果一個家庭沒有任何規矩可言就等於父母對孩子不負責任的愛。但規矩並不是家長對孩子的一種控制和約束，而是對孩子的一種指引，是能夠帶給他們安全感和力量的。
所以，立規矩的前提是一定要尊重孩子的成長規律，尊重孩子的選擇權利，規矩要儘量少，簡單，易執行，同時，家長也要被規矩約束，不能超然法外。
給孩子立規矩時，我們需要注意以下幾點:
1.以愛爲基礎:家長在和孩子一起定立規則時，必須以愛爲基礎，當孩子體會到父母的關愛時，自然會更樂意接受這些家庭規則。
2.簡潔及明確:所定的規矩，必須簡單明瞭，讓孩子清楚地知道什麼是可以做的，什麼是不可以做的。
比如，明確地告訴孩子，發脾氣的時候打別人，踹別人，咬別人是錯誤的行爲。
3.要就事論事:不要輕易給孩子貼標籤，避免把一件事擴大化。
比如，孩子做錯事了，家長不要抱怨:“小時候就總是這樣，長這麼大了，還是這樣。”也許你是無意中說起，但是小孩子是會放在心裏的，而且還會對自己失去信心:既然從小就這樣，那我也就只能這樣子了，爲什麼還要改正呢?
4.賞懲分明:當孩子有不當行爲，也沒有影響到他人，但能自己意識到自身的錯誤，並及時停止時，家長可以立刻嘉獎孩子，予以鼓勵。反之，家長則要堅決制止孩子的這種錯誤行爲，並且還要及時給予懲罰。
5.不斷調整:隨着孩子的慢慢長大，家庭規則也要隨着孩子年齡的不斷增長而進行調整，以便孩子有較大的自主和發展空間。
4.“淘氣椅”的使用
在大型電視節目《超級育兒師》中，如果某個孩子犯了大人們認爲不可饒恕的錯誤，比如:打人、罵人、咬人、不講任何道理等等，且多次警告無效時，超級育兒師便會教給家長們一個一招制勝的育兒神器——淘氣椅。無論多麼頑劣的孩子，淘氣椅一出，全都乖乖降服。值得注意的是此方法對二歲半至十歲左右的孩子比較適用。
具體使用方法是:
1.當孩子有不當行爲時，先給予警告。
2.把依舊犯錯誤的孩子拉到/抱到一個專門用來懲罰他的椅子上，告訴孩子在那裏做×分鐘(孩子幾歲就坐幾分鐘)。
3.開始計時前，明確地告訴孩子他犯了什麼錯。
4.倘若孩子中途哭鬧不止、反抗、擅自離開等，浪費時間，便要重回淘氣椅上，重新開始計時。
5.計時完畢以後，再次對孩子說明懲罰他的原因，讓孩子意識到自己的錯誤，並道歉。
6.擁抱親吻孩子，並告訴他:“相信你能做到”。
