幼兒園裏面的活動大多數以動手性的東西爲多，有不少的幼兒園會安排孩子動手製作關於蔬菜的認識的活動，本站小編就來說說幼兒園活動：蔬菜小印章。
活動目標：
1、 培養幼兒對數學活動的興趣。
2、 鍛鍊幼兒的動手操作能力。
3、 學習5以內數的組成與分解，能用印章進行記錄。
活動準備：
邀請家長走進班級參與一次公開課，準備雪花片、小印章、印泥等道具。
活動分析：
重點是能理解5的組成與分解。
活動過程：
1、 集中幼兒注意力。
“今天，小朋友們的爸爸媽媽來看小朋友上課，你們高興嗎?”
“我們和爸爸媽媽們一起，用我們之前做好的蔬菜小印章來玩遊戲好嗎?”
2、遊戲引導。
“可是今天我有了一個難題想請小朋友們幫忙，你們願意嗎?”
教師出示5個水果，“我準備了幾個水果，一個盤子裏放不開，想請小朋友把它們分到兩個盤子裏，誰想來試一下?”
“我要把它們記下來，不然過會我就忘了。“教師進行示範記錄。先用標誌進行記錄，知道共有4種方法。4種分法都完成後轉換成數字，和幼兒一起讀出分合式，並引導幼兒發現其中的規律(互換、遞增遞減、互補)。
小朋友們看一看，你發現了什麼祕密?
你覺得有重複的數字嗎?
左邊的數字從上往下變的怎麼樣啊?右邊的呢?
左邊的數字大1後，右邊的數字怎麼樣了?
通過這些問題引導幼兒發現規律。
3、通過操作進一步感受規律。
“現在小朋友們看看老師還給小朋友準備了什麼?”出示雪花片，請幼兒將5片雪花片分成兩組並記錄，“現在你來分一分，看看能不能出現我們找到的這些小祕密?”
4、 拍手遊戲。
“小朋友，我問你，5可以分成3和幾?”“張老師，我告訴你，5可以分成3和2。”以此遊戲使幼兒熟練掌握5的組成與分解。
5、 幼兒操作作業單、鞏固5的組成。教師最後和幼兒一起驗證答案。
活動延伸：
在區域活動中鞏固5的組成與分解。
溫馨提示：
這節以蔬菜爲媒介的主題活動其實是一節數學領域的活動，而且老師把這節教育活動當做了開放日的一次展示，因爲小印章是爸爸媽媽和孩子們一起製作的，所以大家的參與度也會相對比較好，是不是很有“心機”呢?
