在家庭裏要學會和孩子交流相處，做親子游戲是必不可少的環節。親子游戲對孩子來說更是智力開發的過程，對家庭間的感情也是起到了一個很好的促進作用，讓孩子從心裏覺得自己可以依靠，更能營造家庭和睦的氛圍。
促進認知能力的發展：研究表明，智力親子小遊戲具有許多特殊的意義，它比寶寶在夥伴遊戲或單獨遊戲中學到的東西要多得多，有助於寶寶創造力的發展。在親子游戲過程中，寶寶和你們有不少言語交往，可以促進寶寶的語言發展。
促進社交能力的發展：經常與寶寶一起遊戲、生活愉快的你們在促進寶寶的社會性發展方面起着重要作用，親子游戲有利於安全依戀的形成。安全依戀與遊戲中獲得的快樂體驗，有助於培養寶寶人際交往興趣，促進交往能力的發展，形成活潑開朗的性格。
能開發寶寶的右腦：科學發現，人的左腦主要從事邏輯性、條理性的思維;右腦主要從事形象性思維，是創造力的源泉，是藝術和經驗學習的中樞，右腦的存儲量是左腦的100萬倍。可是現實生活中95%的人，僅僅只用了自己的左腦。科學家指出，終其一生，大多數人只運用了大腦的3%~4%，其餘的97%都蘊藏在右腦的潛意識之中。右腦的潛能如不加以開發訓練，會在成長過程中逐漸喪失。人腦在3歲以前完成60%的發育，6歲以前完成90%;右腦在3歲以前即發達，左腦則從4歲開始發達。但成年期的右腦僅及3歲左右的四分之一。
不要挫傷孩子玩遊戲積極性和信任感，不要用孩子無法接受的態度回絕孩子，讓孩子失望。如果父母不想參與遊戲，切不可簡單粗暴的拒絕孩子，或者沉默不語，儘量用委婉或者鼓勵的方法，讓孩子自己遊戲。
不可以欺騙孩子。家長們總認爲大人比較孩子的知識豐富，孩子天真無邪，可以用一些比較動聽的語言欺騙孩子，反正，孩子的注意力比較容易被其他事物吸引。因此，經常對孩子許下不能實現的承諾。但是，孩子往往沒有大人們想的那麼幼稚，他們會記住大人給他們的承諾，如果家長們一味欺騙孩子，久而久之孩子也不會信任家長，非但如此，嚴重的話還會給孩子的心理造成陰影。
不要敷衍孩子，家長如果參與孩子的遊戲，不要以爲孩子還小，什麼都不懂，而隨便敷衍，家長即然參與孩子的遊戲，孩子因年齡小或角色需要或缺少遊戲夥伴而請求時家長應參與進去，並以角色身份、遊戲口吻引導孩子游戲，使遊戲得以順利開展。
袋鼠接力
人數：八個家庭（每個家庭一大一小）爲一組，每組分兩排對面站（間距爲十米）共兩組。
玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給後一位家長。哪組最先傳遞完即爲勝利隊。
我給爸爸媽媽穿衣服
玩法：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鍊後，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者爲勝。
螃蟹夾球
玩法：一名家長與孩子手拉手，將一個球放在上面，身體側向迅速前進，先將球運到終點者爲勝。
快樂貼貼貼
準備：繩子一條，貼畫若干，計時器一個
玩法：孩子與家長一組，兩組便可開始遊戲。兩名家長分別背靠背被一條繩子套住，兩個幼兒分別站在家長對面的一條線後，遊戲開始，每組家長使勁往自己孩子那一邊靠攏，當一方家長靠近自己孩子的線上時，孩子爲家長臉上貼上貼畫，在規定時間內，哪位家長臉上的貼畫多，就爲最後獲勝者。
規則： 1、當家長腳踩到線時，寶寶纔可以貼。 2、貼畫只能貼在臉上。 3、小朋友不能超出線外。
小飛機
玩法：幼兒背對其家長，將兩腿纏在家長腰上，家長雙手拖住幼兒胸部，幼兒將手臂側平舉，家長迅速跑向終點，先到者爲勝。
羊角球比賽
玩法：家長和幼兒面對面站在相距一定距離的起跑線上。遊戲開始後，由家長騎坐羊角球向幼兒方向跑去，然後將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長起跑線跑去。誰先到誰爲勝。
家長與寶寶多做幼兒親子游戲，不僅可以陪伴孩子快樂的成長，還會有助於寶寶建立起自信心和增強與人交流的能力。家長要給寶寶做表率作用，做到言出必行，言而有信，這樣會寶寶樹立正確的人生觀有很大的幫助。另外，幼兒親子游戲可以讓寶寶在成長的過程中游戲，學習，有助於寶寶寓教於樂。
