在批評孩子的時候，很多家長往往會從事件本身去上身到攻擊孩子，這種批評是有害無益的，批評孩子最重要的一點就是就事論事，那麼，批評孩子的邊界在哪裏？下面本站小編就帶來介紹。
鼓勵是支撐的一種，批評是修剪的一種，都是一種教育手段，無論什麼教育手段，我們都要根據受教育對象，教育場景進行選擇和執行，而不是把“鼓勵”和“批評”當成一種目的。那麼我們批評孩子的邊界在哪裏？
（1）第一個邊界，來自“批評的目的是什麼”，沒有目的的批評，就是一種心理上的摧殘，帶有目的的批評，並且如實告知孩子，那就是一種友善的改造與完善。
（2）第二個邊界，來自“批評形式與孩子的接受度”，批評的實質是內容，內容是不能隨意改變的，但形式是無傷大雅的，可以隨機應變，用孩子可以接受的形式去批評，側面也反映批評者的情商高低。
（3）第三個邊界，“來自批評的場合”，這要看被批評者的承受力，在公開場合能接受批評，是未來的王者風範。在私下場合能接受批評，也是善莫大焉。這就看孩子的人生格局，這個要順其自然，不可強求，或者慢慢來，先適應私下批評，在逐步適應接受公開場合的批評。
大部分父母所謂的批評，根本不是批評，而是人身攻擊。
如果可以做到真正的批評，而不是人身攻擊的話，那適當的批評對孩子是有益的。
但恕我直言，絕大部分父母的絕大部分時候的“批評”，都不是真正的批評。
所以，大部分批評，都是對孩子有害無益的。
批評孩子最重要的的一點就是就事論事，就事論事，就事論事。重要的原則說三遍！
批評一個孩子，說清楚這件事的對錯，應該怎麼做。而不是藉着一件事情發泄情緒，東扯西扯的。
批評這件事對小孩這本身就很恐懼，如果我們蹲下來，在孩子的身高的視角看世界，你就會發現，這世界像個龐然大物，讓自己害怕。而面對比自己高大很多的人瞪眼罵自己，一瞬間就會在恐懼中“凍”住了，可能到底罵了什麼，自己哪裏做錯了並不知道。
當然，成年人很少能做到就事論事這一點，不然就不會有那麼多育兒書教你怎麼與孩子溝通了。大多數情況下，成年人的批評伴隨着憤怒，也會夾雜很多自己本身的壓力和情緒，當這一切一股腦的傾瀉而出的時候，很難嚴格的區分開來。這也因此，很多父母在罵孩子的時候會暴跳如雷，但時候又後悔萬分。
做好父母很難，但做一個一直單純又開心的孩子也很難。
批評並不是毒藥，但是要注意目的。是“幫助孩子”，而不是“打敗孩子”。批評的具體、實際、客觀，對事不對娃，批評的時候也要注意大人先不要被情緒綁架。重要的是，讓孩子感受到“我們一起努力”的力量感。
在孩子的認知還沒有達到相應的水平時，不論是家長還是老師，都不應該去批評孩子，首先要做的是給孩子掃盲，讓孩子知道邊界在哪裏，什麼該做什麼不該做。在掃盲過後，孩子仍然再犯，此時家長或老師可以進行一定程度的批評，但批評針對的是某個行爲或某件事，不要去針對孩子本人，否則就不是孩子越界而是家長或老師越界了，這一點上大家要把握清楚。
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