隨着電子產品的增加，兒童接觸性知識也非常普及，性教育應該從娃娃開始，決不能進入錯誤的地區。否則，孩子就會走向歧途，影響孩子一生的未來。
兒童性教育的誤區有哪些？
誤區一、孩子對性不感興趣的
一部分監護人認爲孩子太小，對性不感興趣。否則，孩子出生的瞬間經有了心，研究表明3歲的孩子喜歡看異性洗澡，4歲左右開始研究性生殖器官，孩子對性的好奇心隨着年齡的增長而增加。
誤區二、兒童生活環境簡單，不需要知道性知識
實際上生活中獲得性知識的途徑非常多，現在是性開放的世紀，兒童時代可以提供簡單良好的環境，但兒童長大後必須單獨面對社會，青春期應該給兒童性指導工作。
誤區三、兒童太小不懂性
性教育越早越好是因爲年齡小，接受能力和可塑性高，研究發現3歲是性教育的黃金時間段，只要向兒童灌輸正確的性知識，就能防止兒童發生負面信息。
誤區四、性教育是學校的事，跟家長沒關
要抓住每一個機會給孩子恰當的性教育，當孩子對於性出現困惑時，應該及時的進行調節和講解，家長應該多進行觀察，千萬不要把負擔直接推卸給學校。
誤區五、讓孩子順利發展
有些家長不認爲性，相信孩子可以在青春期安全度過，研究表明，現在青少年意外懷孕和人工流產的數據達到了10倍左右，隨着計算機和手機的普及，孩子的接受性渠道也增加了，必須根據孩子的年齡選擇正確的性教育
溫馨提示
給孩子性教育千萬不能走進誤區，不然會讓孩子誤入歧途，有一些家長擔心給孩子進行性教育的話會引起孩子模仿，其實只要家長做好行爲以及細節，就能夠爲孩子揭開關於性的神祕面紗，從而淡化了其好奇心。父母應該多觀察孩子，發現異常時應該立即停止，決不能拖延，性教育應該從娃娃抓起，越早越好。因爲這個階段孩子的接受能力和可塑性非常強。
