清華大學AI虛擬學生“華智冰”來了，她有着高智商高情商，能繪畫，能題詩，還能創作音樂，除了多才多藝，“華智冰”還擁有兼具智商和情商的自動問答能力。那麼華智冰是全息投影還是實體？華智冰的肉身怎麼來的？下面本站小編帶來介紹。
華智冰是人工智能創造出的“虛擬大學生”，華智冰並不是全息投影而是實體機器人，“華智冰”臉部、聲音都通過人工智能模型生成。具有豐富知識、與人類有良好交互能力的機器人，會創作音樂、詩詞和繪畫作品。
華智冰可以作詩、作畫、創作音樂，還具有一定的推理和情感交互的能力。目前她入學清華計算機系，師從清華計算機系副主任唐傑教授，並開啓在清華的學習和研究生涯。據清華大學介紹，“華智冰”具備不斷學習的能力，能對文字、圖像、視頻數據進行學習，並變得越來越聰明。除了會作詩和繪畫外，“華智冰”還具有探索能力，未來還會設計網頁、編寫代碼等。
研究團隊目前對“華智冰”的學習規劃爲三個階段，第一階段是通過大數據進行各類資料、知識的學習;第二階段是邏輯推理學習;第三階段希望她自主學習，能自己生存。作爲虛擬學生，“華智冰”和普通學生的學習有很多不一樣：她不是一門課一門課學習，而是一個數據包一個數據包(讀取文字和影像數據)學習;雖然她有虛構的作息時間，但她可以永不停息地學習;她的學習過程也可能會運行出錯，最糟糕的情況是整個模型需要重建，全部推倒重來。
“華智冰”由三方合作誕生：北京智源人工智能研究院領銜開發超大規模智能模型“悟道2.0”;智譜AI團隊作爲骨幹參與開發“悟道2.0”，並主要開發平臺應用生態;小冰公司提供全球領先的人工智能完備框架，同時負責聲音、形象的開發應用。
華智冰的外表看起來和其他的大學女生沒什麼不同，但其實她的臉部、聲音都是通過人工智能模型生成的。她不僅可以作詩作曲，生成圖畫，還將具有一定的推理和情感交互的能力。
關於“華智冰”未來的學習規劃，唐教授表示，希望“她”能夠學習各種語料，挖掘數據中的隱含模式，最後能夠像人一樣進行創新。更長遠的目標是希望“華智冰”能夠具備超越圖靈測試的通用機器認知能力。
在“華智冰”研發團隊成員看來，AI正從感知智能走向認知智能，AI算法的關鍵也變爲了如何實現AI認知的主體。設計虛擬學生“華智冰”的初衷是希望她最終能像人一樣思考，像人一樣不斷學習，理解人的想法，主動產生符合用戶需求的互動，直觀、全面地捕捉人類的需求，這也是對下一代AI的嘗試。
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