2020高考作文共有11種題目，有着多道題目和疫情有關，結合時事貼近生活，由於佔據的分數較大，可以考察學生各方面的能力，一直是大家比較關心的內容，2020高考語文作文題有哪些？下面本站小編帶來介紹。
由於使用不同的試卷，2020年高考語文試卷作文題共11道，其中5道由教育部考試中心命制，分別爲全國Ⅰ卷、全國Ⅱ卷、全國Ⅲ卷、新高考Ⅰ卷、新高考Ⅱ卷。天津、上海、江蘇、浙江各命制1道，北京命制2道。
“猜對了開頭卻沒猜對結果”——人們發現，一方面，疫情確爲多地高考作文的主題;但另一方面，命題的切入點卻大不相同。
梳理髮現，11道作文題中有多道題目與疫情相關。疫情所引發的全社會對於個體與羣體關係、全球化、人類命運共同體、職業情懷等各方面的思考，均體現在命題中。
“對於疫情的切入非常巧妙、接地氣，也是一次全國抗疫再學習、再教育。”中國教育在線總編輯陳志文說。
如全國新高考Ⅰ卷作文題“疫情中的距離與聯繫”，選取中國抗疫行動中最具代表性的場景和特定的視角提出寫作任務;天津卷的“中國面孔”，則聚焦疫情下的醫務工作者等人物;全國Ⅱ卷作文題“攜手世界，共創未來”，引導學生從相互支持、團結合作入手，思考人類的危機應對之道，體會人類命運共同體思想的前瞻性。
相當一部分作文題目貼近生活、以小見大，引導學生感悟人生、發現自我。如全國Ⅲ卷的“如何爲自己畫好像”，全國新高考Ⅱ卷的“帶你走近____”，北京卷的“一條信息”，上海卷的“轉折”等。
近年來中學教育對於歷史和古典文學的重視，充分體現在高考作文中。高考語文命題組專家表示，全國Ⅰ卷作文題“歷史人物評說”，材料有齊桓公、管仲、鮑叔君臣合作、共成霸業的歷史陳述，有後人對歷史人物的不同評價，讓學生感受歷史、品評人物、觀照現實、思考個人發展。
此外，北京卷涉及的北斗衛星、江蘇卷的智能互聯網等主題涉及最新科技話題，彰顯了高考命題的前沿性。
全國Ⅰ卷
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。後來小白即位爲君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業，非管仲不可。於是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業。後人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，爲“春秋五霸”之首。孔子說：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。”司馬遷說：“天下不多(稱讚)管仲之賢而多鮑叔能知人也。”
班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深?請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少於800字。
全國Ⅱ卷
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
墨子說：“視人之國，若視其國;視人之家，若視其家;視人之身，若視其身。”英國詩人約翰·多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。”
“青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉。”“同氣連枝，共盼春來。”……2020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜!黎明時我們將獲勝!”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄託着中國人民對世界的祝福。
“世界青年與社會發展論壇”邀請你作爲中國青年代表參會，發表以“攜手同一世界，青年共創未來”爲主題的中文演講。請完成一篇演講稿。
要求：結合材料內容及含意完成寫作任務;選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少於800字。
全國III卷
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪製“自畫像”來審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過怎樣的生活”“我能做些什麼”“如何生活得更有意義”等重要的問題。
畢業前，學校請你給即將入學的高一新生寫一封信，主題是“如何爲自己畫好像”，與他們分享自己的感悟與思考。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少於800字。
四川高考作文:
“如何爲自己畫好像”
成都語文名師解析如何脫穎而出
7日上午，不少成都考生在考試結束後都表示作文“有話可說”“審題不難”“不易跑題”……而這樣一道看似“不難”的作文題，怎樣才能在衆多文章中脫穎而出拿到高分呢?對此，記者邀請了幾位成都語文名師來爲大家進行解析。
成都外國語學校高級教師張裕琪：
看似“平和”
但在審題立意上還是很有區分度
這個看似“平和”的題目，在審題和立意上還是很有區分度的。要得高分，應該關注到以下幾點：
一、有“準”度。和高一新生談“如何爲自己畫好像”，要點應該是，如何在青春時期自我完善，成爲一個更好的自己，可以談及人格培養、學習品質、遠大目標等;二、有“厚”度。在弘揚民族文化、增強民族自信的當下，青年人的成長離不開民族文化的滋養，中國文化有“修齊治平”的傳統，修身是成爲真正的人的第一步，在傳統文化中有許多關於“自修立德”的典訓，可作爲立論的依據;三、有“高”度。考生應該意識到：一個對社會、對國家、對時代有用的人，纔是真正“有價值”的人，這樣的生活纔是“有意義的生活”。在當今的時代語境下，考生應該有“你的樣子，就是中國的樣子”、“一個國家最美的風景就是這個國家的青年人”的認知高度，那麼，你最好的畫像，也就構成國家未來的最好的畫像。
成都七中萬達學校語文教研組長盧捷：
懂取捨、善運用，行文結構要重邏輯
2020作文材料屬寬泛型，不涉具體事例，不含詳細人物，但無事不包，無人不含，意蘊豐富，外延廣闊，寫作指令明確集中，在審題和落筆等方面沒有任何爲難考生之意。
一、內容取捨。首先必須明辨對象：即將入學的高一新生。如果大寫特寫甚至空泛地談論家國情懷、命運共同體等宏觀話題，雖不算偏離，但難得高分。總之，選擇自己最熟悉而擅長抒寫的角度，在行文中呈現出積極昂揚而辯證的色彩，會受到評卷教師的青睞。二、素材運用。本次作文，古今中外典範人事、語錄佳句隨手可擷，運用豐富的材料作文章情理表達的支撐，可使文章增添不少亮點。三、行文結構。考生需要圍繞中心議題進行時空、遞進、正反等方面的拓展，形成結構嚴謹、思路清晰的文本，而且讓評卷老師在短時間內清晰地發現自己的思路結構。四、表達呈現。文章“寫什麼”當然重要，“怎樣寫”更重要。本次作文要得高分，整潔的卷面、優美的書寫、表述規範有序將是必備條件。
成都商報-紅星新聞記者 張瑾 許雯 樊英
家長畫像
80歲老兩口：爲孫子“隔空加油”
7日上午8點，成都樹德中學(寧夏街校區)考點，考生陸續進場。同心路兩側路口的警戒線外，不少家長穿着寓意“旗開得勝”的旗袍，舉着寓意“一舉奪魁”的向日葵，爲學生們加油鼓勁。
送考家長中，有兩位80歲的白髮老人，他們在路邊並排而坐。其中一位老人不時站起身，向警戒線那頭的考場入口張望;另一位則端坐着，專心研究着一些機構給他發放的宣傳冊。據兩位老人講，他們是來爲參加高考的孫子加油的，但實際上，他們的孫子並不在樹德中學(寧夏街校區)這個考點，而是在溫江二中，由於行動不便，無法親自去溫江給孫子加油，只有來到離得最近的這個考點，看一看在這裏參加高考的考生，“相當於隔空給孫子加油了。”
五年級媽媽：
提前讓娃娃感受高考氛圍
位於成華區的列五中學考點，警戒線延伸至整個雙園巷，送考的家長都止步於考點100米外。記者在考點前看到，一位家長正帶着一個小女生在考點前拍照。“孩子就讀雙林小學，今年五年級，帶她來考點，一是提前感受高考的氛圍;二是讓孩子在現場看看家長們爲孩子們的付出，讓她明白學習的重要性。”家長李曉明告訴記者。
對於高考，孩子也表示，這樣的行爲真的很有意義，看到了很多爸爸媽媽們的辛苦付出，自己以後也將好好學習。
護考畫像
考生忘帶身份證 交警幫忙最後5分鐘入場
7日上午8點40分左右，成都成華區列五中學考點，交警五分局民警接到一位陳姓媽媽的緊急求助：孩子的身份證遺忘在位於高新區都會路的家中。
民警迅速打電話與所屬派出所對接：一是讓所屬區域派出所準備好該考生的身份證明;二是載上家長，駕駛警車，迅速趕往位於都會路的家中。
從考點到家有近10公里，又正逢早高峯，民警通過一路協調，不到30分鐘便將考生身份證取回。距離截止進入考場最後5分鐘，考生順利入場。
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