每個爸爸媽媽都希望自己的孩子是個誠實的乖寶寶，然而，有的時候我們還是不免從孩子口中聽到一些謊言，那麼今天本站小編就來帶大家瞭解一下孩子爲什麼愛說謊吧。
1、大人的謊言帶來消極影響
父母是孩子最好的老師。要想教給孩子誠實，最好的方式莫過於“身教”。對年幼的孩子，父母隨口而出的謊言，往往給孩子帶來認知和行爲上的不統一和被欺騙的委屈。
2、孩子言語中包含想象
周圍的家長經常因爲孩子“說謊”向我抱怨，小編卻認爲，家長口中所謂的“說謊”，很多都是孩子的奇思妙想和內心的願望。
3、壓力也會“逼孩子說謊”
有時候經常碰到家長這樣的困惑：“明明是孩子自己打壞或者弄壞的東西，卻不承認或者推給別人甚至小動物。”
有些家長還會使用一些方式“逼供”，如果孩子沒有吐露實情，家長的反應就會更加激烈，彷彿自己的孩子是個騙子。這些家長通常對孩子的要求比較嚴格，對孩子犯的小錯誤缺乏必要的寬容和體諒。
這種家長經常採用“單邊主義”，沒有傾聽孩子想法的習慣，沒有理解孩子感受的同理心。孩子偶爾犯錯，甚至很多是無心之失的時候，輕則受到父母的批評和責怪，重則會招致體罰。
趨利避害本是孩子在緊張和壓抑狀態下的本能反應，“說謊”也就作爲一種逃避負面評價和責罰的手段而產生。
所以，大人在批評孩子之前，一定要改變家庭的養育環境，改變我們對孩子自以爲是的“領導”態度。讓孩子體會到，敞開心扉地吐露實情，可以得到家長的理解和寬容。
當家長改變了自己對孩子的態度後，還需要認識到：與其用否定去糾正，不如用鼓勵去強化孩子的誠實。當孩子不小心犯錯時，不妨讓孩子自己分析原因並找出解決方法，例如吃飯的時候手不亂動就不會打翻碗等;當孩子承認自己的錯誤時，也要給孩子信任和支持。
孩子犯錯誤，本是成長中非常寶貴的財富，如果家長給與的只是壓力和責備，就會“逼孩子說謊”，“逼孩子逃避責任”，但如果家長處理得當，給與孩子充分的理解和必要的啓發、推動，就可以教給孩子責任、誠信和解決問題的方法。
4、有時孩子是爲了獲得獎勵
孩子天生都喜歡得到讚譽和獎勵。我們說的“善意的謊言”不僅發生在成人身上，也會發生在孩子身上，他們有時爲了博得他人的讚賞，會用說謊的方式取悅於他人。
1、第一種謊言是白色的謊言，也就是說爲了客氣而說謊。小朋友得了一個生日禮物，他明明不喜歡，卻說我很喜歡，正是我需要的。這就是白色的謊言，3歲的孩子已經能夠說白色的謊言了。
2、第二種謊言是橙色的謊言，是爲了拍馬屁而說謊。明明這個老師唱歌唱得不好，他說老師啊，你唱歌唱得真漂亮，我給你打10分。這種謊言5歲的孩子就已經能夠說了。
3、第三種謊言是藍色的謊言，這是爲了集體而說謊的。9歲的孩子已經能夠開始說集體的謊言了。
4、第四種是黃色的謊言，是爲了謙虛而說謊。比如說你同學問你，數學考試考得怎麼樣，你明明考了100分，卻說考得不好考得不好，還需要努力。9歲的孩子就已經開始說黃色的謊言了。
5、最後一種謊言是黑色的謊言，也就是爲了自己而說謊。
作爲父母，對孩子的“說謊”現象，不僅應該有一個正確的認識，而且還要有一個正確的培養、教育方式;既要順其自然，又要加以誘導。
第一，不應把孩子“說謊”看成是一個道德問題。應該把它看成是孩子心理髮展中的一個正常現象。
第二，不要對孩子的“說謊”採取嚴厲斥責的態度。因爲它對避免孩子“說謊”並不起任何有效作用。
第三，應該儘可能地誘導孩子去描述真實事物，尤其要誘導孩子描述他所做錯了的事情的真相，儘可能地培養孩子對客觀事實的尊重。
第四，對孩子的教育，要儘量設法使他理解各種要求、規範的真實含義。例如，不要簡單對孩子下命令，而應該在孩子可以理解的程度上，儘可能使孩子理解各種規定的“爲什麼”。
第五，應主動地在這一時期的後期(6〜7歲)爲孩子提供心理髮展的客觀條件。儘可能地讓孩子與年齡相仿的小朋友一起玩耍，以誘發兒童之間的相互交往、合作關係和思想交流。另一方面，父母也應儘可能地與孩子處於一種平等的、合作的、相互尊重關係之中。甚至可以在父子、母子之間建立一種朋友的關係，這是一種對兒童的社會心理、道德情感，以至智力水平發展極爲有益的客觀條件。
