網上一些爸爸媽媽會把孩子很小就送進興趣班，但是現在的年輕人也有不想提前讓孩子提前去培訓這些的，那麼不讓孩子提前學習到更多的內容和能力真的好嗎，對孩子散養好不好呢，本站小編爲大家帶來關於孩子散養的利與弊，一起來了解下吧。
現在很多父母看得很開，在教育孩子的問題上秉承着“解放孩子的天性，讓孩子快樂長大”的理念。
所以我們會聽到家長說“我不給孩子立那麼多規矩”;“我什麼補習班也不給他報，他自己上課認真些就可以了，讓他快樂些”;“我們也不要他怎樣，他快樂長大就好...“可是散養就真會讓孩子自由快樂的成長嗎?
”愛他就給他自由“，朋友就是”散養“政策的推崇者，孩子哭鬧着不上幼兒園，她覺得在幼兒園裏也確實壓抑孩子的天性，就任由孩子不上，主要以玩爲主。
孩子想上興趣班就上，不想上了就退掉，那段時間孩子確實過的很快樂，這是朋友的理想狀態，在她的理念中孩子本來就該無憂無慮。
可是現在朋友卻有些苦惱，因爲她發現孩子上了小學後似乎不那麼快樂了，變得沒有以前活潑開朗了。
她觀察之下發現孩子在學校的朋友不多，和孩子談過之後才知道，因爲班級裏有很多孩子都是在幼兒園的時候就認識的，他有些融入不進去。
而且現在上課的知識很多他們都在幼兒園學過，而他沒有學過，他上課有些吃力，這對他的自信心造成不小的影響，他甚至埋怨媽媽”你當初爲什麼不讓我上幼兒園?“
現在朋友對自己的教育方式感到很挫敗，難道她做錯了嗎?其實散養本身沒有錯，只是這個概念太主觀，而每個散養孩子的父母把握的度也不同。
有些父母打着散養的旗號，真的對孩子不做要求，使得孩子幼時很快樂，長大卻很憂鬱;還有一些孩子太無拘無束，變得不懂禮貌不知規矩。
”散養“是要給孩子自由，但這並不代表是放任孩子，不把握好度，就是超出了散養的邊界，變成放縱。
我也愛自己的孩子，也願意給她自由，但這並不代表我會放縱她，她想要怎樣就怎樣，畢竟她年齡還小，有很多事思慮不周全，我會尊重她的意願但也會有自己的考慮。
孩子不願意學的我不強求，這是”散“，但她決定學的就不能半途而廢，這是”原則“;她願意吃飯就吃不願意我也不強迫，這是”散“，但過了飯點她再想吃也只能等下頓，這是”規矩“。
如果我們的”散“是沒有原則的，你會發現孩子成長的過程有多自由快樂，長大後面臨的結果就有多悲傷痛苦、無法選擇。
危害一、孩子缺乏自律性。孩子小時候是沒有太多自律性的，很多事情容易”三分鐘熱度“，比如有些孩子上興趣班，開始想學，結果上了兩天就不上了。
一些家長想着孩子不願學，上了也浪費時間和錢，就不給孩子上了，這就會讓孩子養成不好的習慣，遇事容易放棄，不懂得堅持。
危害二、讓孩子變得不懂規矩、任性。有些孩子在家中沒有規矩，吃飯鬧脾氣，到處跑，喜歡大聲喧譁。
家長覺得反正在自己家，沒那麼多規矩，便對孩子不多加要求，等孩子到了別人家或在集體環境中，孩子也會保持着在家時的毛病，不懂規矩。
危害三、孩子沒有安全感。有些家長對孩子的成長關注很少，自己忙工作，他們也把這稱爲”散養“。
對於孩子在什麼年齡段需要什麼也不清楚，孩子的興趣也不知道，孩子只能自己管自己，看似獨立實際內心缺乏安全感，不易和人親近。
1、拿散養當藉口。有的父母工作繁忙，到了家中也有工作的事，家務事需要忙，更有的回到家就玩手機，話都和孩子說不上幾句，對於孩子雖然在身邊卻不去管，這是他們認爲的散養。
2、出於自己的心結。很多父母散養孩子是出於自己的心結沒有處理好：感覺自己從小到大處處被束縛，即使做出了成績依然不開心，依然很累，他們不希望自己的孩子也和自己一樣，就會傾向於過度放養孩子。
每位父母對於散養的方式和程度不同，但絕不能打着“散養”的旗號，在孩子的教養上偷懶。散養是看上去隨意粗放，實際上遵循孩子的發展規律，有自己的一套章法在內。
這需要我們從孩子以及自己的角度綜合考慮，即不錯過鍛鍊孩子獨立的機會，也能在孩子需要時缺席，引導孩子成長。
1、讓孩子逐漸學會自我控制。父母散養孩子，爲了不造成孩子散漫的性格，必須讓孩子學會自我控制，尤其對於比較小的孩子來說自我控制能力是比較弱的。
喜歡動動這動動那，這就要父母在日常生活中給孩子樹立規則意識，比如吃飯的時候不能東跑西跑，做一件事的時候要認真等。
2、學會尊重他人，懂得基本禮儀。孩子是父母的一面鏡子，如果孩子不懂禮貌，反應的是父母教養的缺失。
如果孩子不懂得尊重他人和基本禮貌都做不到，即使年齡再小，也不能成爲無條件原諒的理由。
3、學會承擔後果。很多孩子在犯錯後都會選擇逃避，大人認爲不是什麼大事也就不管，這會讓孩子存在僥倖心理，認爲犯錯也沒什麼。
但一個孩子要真正的長大就必須學會“責任”這兩個字，爲自己負責。
4、可以不去過度在乎結果，但一定要重視學習過程。孩子在學習中一定要學會體驗學習過程中的樂趣，學會主動學習，如果是被迫學習即使做到100分也沒用。
5、虛心接受別人對孩子的建議。在生活中如果有老師或朋友反映孩子的問題，家長不要覺得沒面子或者“護犢子",我們客觀對待，孩子確實存在的，就虛心接受，這是一個進步的過程。
6、父母對於自己的散養理論一定要實時更新，不能自我認爲”別人怎麼樣“或”國外怎麼樣“，要根據每個孩子的性格特點以及孩子在不同年齡段的特徵來選擇適合孩子的方式。
散養孩子的父母們，我們既要讓孩子自由飛翔，也要教會他適應這個世界的技能呀!
