關於輔導孩子的作業問題已經逐漸成爲很多家長的大難題，面對孩子做作業拖拉，知識點不熟教了一遍又一遍依然不會，家長的情緒難免是無法控制的。那麼怎樣幫助孩子養成好的學習習慣呢？
時間寫在每次作業的後面，例如做練習冊第9、10頁，就把時間寫在第10頁最後，不要寫在家庭作業的記錄本上。
記錄時間會給孩子壓力，這樣可以督促孩子集中注意力，專注地完成作業。同時爲了追求速度，孩子會有意識地尋找解決問題有效、簡便、快捷的方法，對培養孩子優秀的思維品質很有幫助。
初期，家長可以幫着看時間，建議現在就買一個時鐘，讓孩子慢慢學着認鐘錶，自己記錄時間。鐘錶的認識本身就是一年級的難點，這樣還可以幫助孩子學習鐘錶知識。
專注、高效的作業習慣，在孩子們以後的學習中會有很大的作用。
具體的做法是，家長和孩子一起來討論什麼時候做作業？是放學回到家就做，還是回到家休息十分鐘再做，還是回家吃完水果就做。每次做作業需要多長時間？做作業前先做好哪些準備？
做作業時，最好爲孩子提供一個計時器，這樣就可以很好的來掌握時間。做作業日常慣例制定好了以後，可以先嚐試用一週，然後再根據孩子的情況一起討論做調整。
做作業日常慣例制定，就要嚴格的執行，比如孩子在自己規定的時間內沒有完成作業，那麼他就要承擔沒有完成作業的後果，這時候家長最重要的是剋制你的焦慮，保持淡定。
有的家長嫌孩子吃飯慢，就給孩子餵飯，不讓孩子自己吃了；嫌孩子書桌亂糟糟的，就去幫孩子收拾；嫌孩子穿衣服慢，怕上學遲到，就幫孩子穿衣服…
雖然父母都是出於好心，但是每替孩子做一件事，就剝奪了孩子一次鍛鍊、成長的機會，到頭來人家孩子都能自己吃飯、穿衣服了，咱家的還得喂、還給幫忙穿衣服。
而且父母爲孩子代勞太多，還會讓孩子滋生嚴重的依賴心理，有些事不願意做就不做，想磨蹭就磨蹭，反正有爸爸媽媽跟在後面“擦屁股”
其實，孩子在成長過程中能夠用來鍛鍊的事情，一共就那麼多，你替孩子做了80%，孩子就只剩下20%的成長空間；你要是隻替孩子做20%，那孩子就獲得了80%的成長空間。
所以，真正的愛孩子不是無休無止的呵護，而是讓孩子適當面對風雨，儘快成長起來。
