望子成龍，望女成鳳是中國人自古以來根深蒂固的心願，衍變爲當下的雞娃式教育，給孩子過大的壓力反而不利於成長，優秀的父母會及時的調整和變通，如何讓孩子健康成長呢？下面帶來介紹。
1.在雞娃式教育中把孩子放在第1位
很多父母雞娃式育兒時，總是把孩子的成績放在第1位，他們非常重視結果。而優秀的父母，擁有一個明確的目標，從來不過度計劃，首先會了解孩子的天性以及興趣是什麼，然後有針對的進行雞娃教育，並不是單方面的強迫逼迫孩子去學習。
2.重視雞娃式教育當中的素質培養
普通的父母在雞娃時，總想讓孩子成爲一個學習機器，應對考試時才能一分不差。而優秀的父母，他們重點培養孩子的各種素質，並不把學習成績當作最主要的目標。因爲優秀的父母會看到這個多元化的社會，他們並不把知識作爲孩子唯一的謀生技巧，這樣不僅能夠培養孩子的各種素養，還能讓孩子充滿着興趣的去學習。
3.孩子學會自雞纔是雞娃式教育成敗的關鍵
什麼是孩子自雞?自雞就是孩子不用在家長的督促與逼迫下，自己能夠給自己打雞血，自己鼓勵自己主動性的去學習。優秀的父母會把孩子鍛鍊成一個自己知道自己要做什麼，有明確目標的人，這樣的孩子往往具有很強的主觀能動性。在他們的學習過程中，這種主動的願望是不會給他們帶來壓力的。
雞娃式教育越來越流行，但是很多父母根本就沒有看清這場教育背後的本質，只知道傻傻的跟風。很多父母在這場雞娃式教育中提前消耗了孩子過多的能量。這種揠苗助長式的教育真的應該引起我們的深思，所以好好看看這些優秀的父母是如何教育孩子的吧。
事實上，教師眼中的“尖子生”，將來也不一定如家長和老師所願——成爲出類拔萃的人才。臺灣著名作家林清玄曾談到過一種現象：“現在的世界精英都不是當年的尖子生，他們在班級的排名是第7名到第17名。原因就是這些孩子人際關係更好，可以和第一名做朋友，也可以和最後一名做朋友，而且孩子壓力小，生活更輕鬆，創意最好。”學校教育面要向全體學生，充分挖掘每一名學生的潛能，這不僅是學校教育的責任和使命，也是淡化家長“雞娃”情結的現實需求。
就家庭教育而言，家長不能爲孩子設置過高的期望值，要引導孩子正確認識自己，充分發揮其興趣和特長，讓孩子成爲真正的自己。正如世界上不存在完全相同的兩片樹葉一樣，每一個孩子都是一個獨立的個體，自家的孩子不可能成爲“別人家的孩子”。家長試圖通過“雞娃”式的養育方式，讓孩子成爲一個“十八般兵器樣樣精通”的全能“超人”，必定會掩蓋或扼殺孩子真正的特長，讓孩子變得越來越平庸。
哈佛大學的加德納教授告訴我們，優秀不是千篇一律、千人一面的標準，而是極具個性的考覈標準。基於此，他提出的多元智能理論指出，每個人都至少具備語言智力、邏輯數學智力、音樂智力、空間智力、身體運動智力、人際關係智力和內省智力等。父母有大格局，孩子才能行穩致遠。父母要善於發現孩子的長處，充分挖掘其優勢，引導孩子發現自我、發展自我，讓孩子明白“我是誰”“我到底喜歡什麼”“將來我想幹什麼”等。如此，孩子纔可能真正找到自我，並通過自己的努力成爲某一領域的“精英”。
以上就是全部內容。
