現在更多的孩子都是爺爺疼奶奶愛，仗着有老人撐腰就不會太懼怕父母。因此不少孩子都會養成很多不好的習慣，大多責任都在於家長的教育方法，找準孩子不禮貌的原因，幫助孩子養成好的行爲習慣。
家長沒做好引導，家長在教育孩子的過程中要認識到道德的重要性，明確告訴孩子哪些事能做，哪些事不能做，不能眼睛光盯着孩子學習的進步，應認識到培養孩子成人更重要。要從日常生活中加強孩子熱愛他人，尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，有責任感，不歧視弱勢羣體的教育。家長要引導孩子明辨是非，愛憎分明，見到長輩、老師主動問好;把關心他人當作每一個社會人的責任和美德。
家長管教不嚴，父母作爲孩子的第一任教師，有着責無旁貸的教育責任。孩子從呱呱墜地，眼前面對的就是人生的一張白紙，如何走好每一步，需要父母精心進行引導。但中國父母多數關注的只是孩子的健康和成績，對於那些最基本的與人友好，關心他人，自己的事自己做，見到他人主動打招呼，見到長輩主動問好等樸素的道德準則，從不向孩子提起，甚至放縱孩子的錯誤。孩子是無辜的，父母沒有盡到自己的教育職責
要讓孩子懂禮貌有禮儀，第一步當然是告訴他什麼是禮貌，爲什麼要講禮貌。
父母有意識地在不同場合、根據不同對象教給他具體的做法。如對長輩說話時要使用“您”，早上主動向認識的人問好；分別時要說“再見”；請求別人幫助時要用“請”；得到幫助後要說“謝謝”；對長者不能稱呼姓名或叫老頭，而要稱呼“老爺爺”、“老奶奶”、“叔叔”、“阿姨”等；別人工作時不去打擾；不隨便打斷別人的談話；不任意插嘴；家裏來了客人要有禮貌地回答客人的問話；到別人家裏不隨意動東西。
反覆練習形成良好習慣，好習慣的養成，不是靠說出來的，而必須通過不斷地練習才能形成。在告訴孩子什麼是禮貌之後，父母要創造條件，讓孩子在多次重複的基礎上，自覺地去做，習慣成自然。
當然溝通也是一個非常好的瞭解孩子內心世界的方法，所以日常生活中要多關注孩子的心理變化，不管是沒有禮貌還是沒有教養，都可以得到孩子最完美的解答，讓孩子充分的信任家長，可以將自己所有的行爲原因告訴家長，那麼這樣解決起來就會更加的容易和方便了，要永遠記住孩子沒有錯，而是家長的教育出現了問題。
“打招呼方式”不見得都得大聲說“老師好”；碰上天性害羞的孩子，即使只是眼神接觸的微笑、點頭、揮揮手，都可視爲孩子練習迴應的過程。大人先示範出自己熱情溫暖的一面，再循序漸進。
