孩子在學會說話了之後就很想和爸爸媽媽交流，但是往往爸爸媽媽在生活上的繁忙有時候來不及顧及他，而且有的時候孩子會看到媽媽在說話的時候爸爸打斷了，他也就學會了，那麼孩子在大人說話的時候插嘴怎麼辦呢，怎麼才能讓孩子不插嘴呢，不插嘴的孩子怎麼教出來呢，本站小編教教大家吧。
寶寶在這個年齡階段，思維非常活躍。其對語言的表達能力也非常的強，所以寶寶對其天馬行空的發散性思維，希望得到一定的表達。
當大人的溝通中，一旦啓發到了寶寶的想法，當其能運用語言，通常寶寶常會急不可耐的要把自己的觀點表達出來，往往就會有打斷別人、插話的現象。
插嘴說明孩子思維活躍，是成長的體現，說明寶寶正自主的進行語言的練習，但負面是：在溝通禮儀上，這是不妥的。
所以建議父母的這樣回答：寶寶，你講的都挺好的，媽媽也很喜歡聽，但我們忽視了一點：媽媽在講這個的時候，被你打斷了，我再接過這個話題的時候就講不順了。我的內心感受就不好了。我們讓別人把話講完再發言，是一種禮貌和修養，會讓別人比較快樂。
傾聽是一種禮儀，更能信息全面化
有時候傾聽別人把話說完，還會讓自己得到更全面的信息。在傾聽的過程中，雖然已經有主意了，但往往把別人的話聽完了以後，得到完整的信息了以後，再做出的各種反應，會更加準確。
所以很多插嘴的孩子、跳躍性思維的，往往不會深思熟慮，具備完整的邏輯性思維。所以我們建議寶寶：等別人把話說完，在別人說的話的基礎上，再給別人完整反饋的話，這樣更有利於鍛鍊寶寶思維的能力。
所以跟寶寶講，讓別人把話說完，不僅是一種更好的禮儀，更是全面信息獲取的通道。
遊戲角色互換法
3-4歲的孩子，道理是能夠聽懂的，但更重要的話，交換一下角色，做一些遊戲的方式去理解的話，寶寶的理解就會更深一點。
當寶寶扮演一個角色，講一件事情的話，大人扮演突然打斷孩子的角色，孩子在說話中不斷去打斷他，寶寶就會感覺到很難受。
此時寶寶就會有同理心。被人打斷，所有的邏輯一下子被中斷了，後面再撿回來很難，因爲別人已經講到另外一個場合去了，你說的該不該講也就變成了半截的東西，講和不講都尷尬。整個溝通就會變得非常的難受。
孩子年幼，自控力仍需要培養。父母有時在被打斷的時候，反倒可以提醒孩子：寶寶，等我把話說完。寶寶，你停一停，等媽媽把話說完。用這個辦法提升孩子的自我控制力。
其實話到嘴邊，要控制住是挺難的一件事情，所以給孩子多一些的時間和練習機會，讓孩子安心的控制自己的思想、控制自己的語言行爲，鍛鍊自我的控制力。
善意的提醒孩子
有時候管住自己的嘴是很難的，因爲大人們要做到這一點都很難。沒有經過大腦就把話說出去了，影響人際關係，反倒沒有把事情做得更好。
所以這時候我們有必要去善意的提醒孩子：等別人把話說完，但切記不要去批評孩子。寶寶得到了提醒，他就會讓別人把話講完。從家庭、身邊人做起，慢慢他就能養成了控制自己的習慣。
於是，寶寶不僅學會了應用思維進行語言表達，而且溝通的習慣、技巧、方法，也逐步形成了。這樣孩子以後到了外面，就會變成更受歡迎的人。
