寶寶的情緒是比較敏感跟直接的，很多時候他們都是展現出自己當下的感受，比如當寶寶接受不了什麼事情的時候就喜歡用哭在迴應，那麼家長面對孩子愛哭粘人如何應對呢。
從大腦基因結構來看，小孩子會有「怕生」或「黏人」的表現，通常可以從幾個不同的層面來看：
有些孩子可能是想藉此得到父母師長更多的關愛與幫助，以提高或加速在陌生環境中的適應度。
通常這一類小孩精神功能的指紋較多是「箕紋」，因爲箕紋屬於「被動式」的人際互動.
所以往往在熟悉的環境中較容易打開心胸去接觸新的人事物；也就是說，需要多一點「暖機」時間。
冷處理：應對幼兒一些無原則的要求，家長要堅持不一樣意或不理會，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來之後。再與她分析爲什麼沒有滿足她的原因，並要求她下次不許提出這種無理的要求。
條件對換法：如果孩子哭鬧不止的話，能夠先答應她的條件，但同時也要求他答應你一個條件並告訴他如果她的事沒做到就會有一個很嚴重的後果，當然我們成人所要求的必須要是孩子能夠辦到的，比如下次你見到某某小朋友要打招呼等，以次來進行交換，另外我們答應她的事也必須要做到，這樣纔有信服力，以此來改善孩子任性脾氣大的特點。
分散注意法：這點很重要也很有用，在孩子哭鬧時，家長可用分散法來引導孩子，例如她平時愛聽故事愛做的一些事，都能夠此刻用上來打消她剛纔不合理的想法以及做法。
高質量的陪伴時光，幫助寶寶更有勇氣面對分離。
面對小月齡的寶寶，我們可以在寶寶哭泣、呼喊時，及時給予迴應，多和寶寶進行充滿感情的擁抱和接觸、微笑、表揚和交流等。
大一點的寶寶，還能通過過家家、角色扮演或者講故事來重複分離場景。當真到了告別的時候，寶寶會有熟悉感，接受起來也相對容易一些。
衷心建議每位父母都應該多花點耐性與精神，先正確認知自己小孩的大腦結構。
然後依照每個孩子不同的特質，提供最適當的教養方式，這樣才能真正快速有效地提高小孩的環境適應度，以及學習效能。
