國中學生的性教育一直是禁區，改革開放後終於打開了這扇門，但門縫很小，而且冠以青春期教育，還是羞於回答，扭曲，避免了實質性的問題。
兒童性好奇心主要表現爲
1、對性知識產生濃厚興趣
大人和社會的封閉引起了他們的反抗心理，教科書上沒有說話，當然有很多低級興趣，甚至手工複印等而科學知識應像預防針，可以增強他們的免疫和抵抗力，可惜這種預防針還太少太少。
2、喜歡接近異性
歌德說:哪個少年不喜歡，哪個少女
在性激素的作用下，青少年產生這種想要或愛慕異性的心理是合理的，是他們性心理髮育的表現。
遺憾的是，他們的性心理遠遠不如性生理成熟，兩者有很大的不同。
這使他們無法妥善處理這個階段的心理變化，有人說他們最容易早戀，中學生的一半以上早戀，實際上他們此時的心理狀況不是戀愛，而是隻限於一般的憧憬和戀愛，與戀愛無關。
3、具有性慾和性衝動
這是由性成熟後性激素水平迅速提高支配的，但人的思維發達，有思想，人的本能衝動能夠受到大腦的合理控制，不會像洪水一樣氾濫。
性教育越早越好
對監護人來說，兒童性教育仍是陌生敏感的話題，但研究表明兒童性教育越早越好，需要了解兒童成長過程中性心理的發展。
隨着時代的進步，識到性教育對孩子的重要性，但這種教育什麼時候開始？專家認爲，兒童的性教育必須貫穿兒童成長過程中的點滴。因爲孩子的心靈成長是有規律的，父母適時的教育是最成功的教育。因此，幼兒性教育對家長提出了更高的要求，性教育必須首先從理解孩子開始。
關於幼兒性教育，理解的同時，應該有交流。在採訪中，記者發現，事實上，在幼兒期，孩子們可能會遇到許多關於性的問題，如電視鏡頭中的親密場景和小動物的交配，甚至不小心看到父母的夫妻性生活。總的來說，對於這些問題，家長應該抱着不隱瞞的態度，及時給答案。讓孩子懂性，不會讓孩子變壞，反之，越是隱瞞和控制，反而越容易出現問題。父母還應該注意，性教育的目的是讓孩子理解生活、愛和尊重，並學會珍惜自己。從這個角度出發，就會產生良性的效果。
