近期，我周邊的媽媽們一直在討論雙語教育，它是近些年十分時興的一種初期語言教育方式。語言，基本上是每一個平常人都能把握的專業技能。這類專業技能的學習培訓自出世就逐漸，一直不斷髮展趨勢。有一些人的一生僅有一種語言相伴，有的人有二種、三種，乃至更多種多樣語言。除開漢語以外，每多一種語言就相當於遊戲多開了一扇窗，多賞析一種社會文化的視線。家中是孩子人生道路中第一個課堂教學。那麼，怎樣運用家庭氛圍塑造優異的雙語小寶寶呢？下邊就是我本人結合實際累積的一點工作經驗，期待能對大夥兒有一定的協助。
最先，抓準逐漸的最佳時機。假如您的孩子在2歲上下，能夠應用簡易形容詞，能連貫性用2～3個詞構成短句子，而且能夠講出簡短的童謠，那麼，證實孩子學習培訓第一語言的工作能力基本上合格。這時候父母便能夠逐漸考慮到對孩子開展雙語訓煉了。
次之，學外語，實際上並不一定要極大的錢財項目投資。有的父母寧願交鉅額的培訓費，把孩子送至雙語班讓教師教，也不願意在家裏多點思緒與小孩子一起做非常簡單的英語口語互動交流，它是一種錯誤觀念。父母要保證自身也不牴觸外國語，就算說得不太好，可是用心把它作爲與孩子溝通交流的一個媒體、和孩子一起學習，雙語自然環境就應時而生了。
最終說一下家中雙語教育的三大法寶：
第一個寶物：興趣愛好是最好的老師。
針對孩子的雙語教育，尤其是3歲下列的孩子，一板一眼地諄諄教導對這種小寶貝是起不上什麼作用的。孩子都還沒念書，他都沒有每日任務，之後他有些是學習培訓的機遇。可是要是沒有了興趣愛好，他還能學精什麼？因此 ，看待這種調皮、好動、沒有什麼耐心的孩子最好是的方法便是趣味性，讓她們在玩樂中不經意間地學習培訓與記憶力纔算是上上策。
不論是什麼性格的孩子，都是會對手機遊戲十分偏愛。那麼就能夠運用這一點開展雙語教育。像塗色遊戲便是孩子最愛的手機遊戲之一。父母能夠在孩子給畫塗顏色時，把雙語中的“red”、“green”、“blue”等色調說給孩子聽，並且用相對應色調的筆把英語單詞寫出去。幾回出來，孩子便會在畫太陽時很當然地想起“鮮紅色一red”，畫天空時便能想起“深藍色一blue”。
第二個寶物：反覆再反覆，隨時隨地到處不辭勞苦地反覆。
語言是在不斷聽、說、效仿、應用中提升的。要是沒有一個持續、常常的語言自然環境刺激性，學過的物品非常容易忘卻。因此 父母在教育塑造中，應當耳濡目染，從關鍵點考慮，讓孩子不經意間地習慣性另一種語言、另一種文本。
傾聽是最基本上的語言接納方法，應用各種各樣方式，讓孩子隨時都能聽見外國語。能夠挑選一個孩子瞭解的小故事，選擇裏邊的一個關鍵人物角色，比如一隻小鳥。隨後告知孩子，“bird便是小鳥”，或許這時候孩子並不可以徹底搞清楚這兩個的關聯。但在以後的小故事敘述全過程中，把裏邊全部的“小鳥”都換爲“bird”這個詞。因爲孩子對情節的瞭解，促使全部小故事聽後後，“鳥”和“bird”在他的腦中就產生了一種關係，之後再聽見“小鳥”，很當然地就能想到到“bird”這個詞了。外出見到有鳥的圖片或天空中的海鳥都能夠問孩子，這個是什麼？用英語怎麼說？
第三個寶物：“三心二意”
三心：一爲細心，看待調皮的孩子，要教會他另一種語言，不可或缺的便是細心。二爲毅力，雙語教育如同一次馬拉松比賽慢跑，比的便是堅持不懈。誰有耐心，從零、一點一滴、一次一次不辭勞苦從零基礎就地孩子，誰就離雙語小寶寶更進一步了一步。三爲自信心，在雙語教育中，不必吝嗇你的激勵。就算是孩子的音標發音不規範，也千萬別嚴厲打擊她們的自信心，給他講話的支配權。當孩子表述自身的含意時，要耐心地聆聽，不必指責他或是嘲笑他，要告知孩子漸漸地講，彆着急，激勵孩子多講話。
二意：一爲真義，雙語教育的目地是開發設計兒童智商和塑造兒童對雙語學習培訓的興趣愛好。許多 父母在雙語教育全過程中，通常急功近利。例如明確規定孩子要記牢多少個英語單詞，或是嚴格管理小寶寶使用英文。實際上那樣是揠苗助長，反倒事半功倍，教育實際效果不理想化。比較嚴重的還會繼續使孩子自小對英語造成牴觸，在思想方面造成不滿情緒，進而危害孩子將來的學習英語。二爲藝術創意，雙語教育的方法，重在自主創新。父母無須急切將全部標準一次性地教授給孩子，由於在往後面的學習培訓路程上，由他們自己挖掘而成的專業知識會更加有意義。手機遊戲、音樂、童謠、普通話繞口令、情景會話等全是孩子喜愛的方式。僅有每日換着方法來對孩子開展耳濡目染的教育，孩子纔不容易對學習培訓喪失興趣愛好。
讓孩子在語言生長髮育階段就觸碰雙語，與此同時應用雙語表述自身的觀念，對孩子的語言生長髮育有非常大的益處。每一個孩子全是獨一無二的，父母們一定要融合孩子本身的狀況去爲他造就最好是的雙語標準。如果你給孩子造就一個好的雙語自然環境，孩子就一定會收益讓你意外驚喜。
