現在的家長，基本都知道學好英語將來是很有幫助的，但是很多家長在孩子的教育上還存在着疑惑，不知道孩子應該在幾歲開始學英語最好，下面本站小編帶來介紹。
幼兒期是語言學習的敏感期，這一時期的孩子 模仿 能力強，對孩子來說學習英語是一種自然的、無意識的、潛移默化的習得過程。兒童在4-6歲期間獲得語言時，左右腦可以緊密配合使用，而到了6歲左右時這種配合就開始減退，12歲以後大腦開始分工成熟，反而失去了學習語言的優勢。4-12歲這個階段，也就是我們常說的英語學習“黃金期”，即4-6歲是我們爲孩子進行英語啓蒙的黃金時間。
學前時期，幼兒具有驚人的學習潛力，專家認爲，讓處於學前期的兒童大量接觸外語，將有利於促進幼兒大腦的發育。語言是一種積極的智力活動，對學前期兒童進行雙語教育有助於兒童思維的發展。擁有兩種語言的兒童思維的靈活性比只擁有一種語言的兒童要高。
語言不僅是思維的工具，還是交際的工具。雙語學習是在真實的或者模擬的社會情景中進行的，對學前兒童的社會性發展有一定的促進作用。可見雙語的學習不僅對幼兒思維發展存在促進作用，還能提高孩子的語言表達能力。
1.繪本.
英語繪本由圖畫和文字組成，插畫生動、豐富，孩子看到圖畫就基本能猜出文字的大意，因此能很容易將二者在腦海中形成聯繫，再次見到相同圖片和實物時，便能反饋相應的詞彙或語句。繪本現多爲主題或場景形式，和實際生活聯繫緊密，記憶起來更容易。部分繪本含有“高頻詞彙”，在不同的場景下變換應用，在孩子的腦海中不斷刺激，印象比較深刻。目前市場上還有很多電子繪本，將語音、圖片和文字三者結合，更能吸引孩子的注意力，提高學習效果。
2.童謠兒歌.
童謠兒歌往往選取朗朗上口的節奏，配上簡單的肢體動作和動畫，對小朋友來說更具吸引力。相比較直接給孩子一本陌生的語言書籍，更容易接受和理解，也容易記憶。英語兒歌唱得好的孩子，往往語感會更好，發音更流暢、更標準。兒歌包含多種主題，例如：字母歌、動物類、職業類、顏色類等，可以根據孩子的不同需要選擇。在爲孩子英語啓蒙的同時，還能培養孩子的樂感。
3.原版動畫片.
4-6歲的孩子還沒有較好的自控能力，注意力集中時間較短，因此最適合短時、高頻的學習模式。動畫片一般一集20分鐘左右，圖畫很精美，劇情符合幼兒心理髮展，詞彙也簡單易懂，非常適合孩子啓蒙了。並且動畫片是實實在在場景，對話都是真實場景，並非書本上每句話要主謂賓湊齊，這種學習更接近母語，能快速提高孩子的聽力水平。並且通過動畫片，孩子還能學習生活常識，接觸到西方文化。
4.激發孩子學習興趣.
都說興趣是最好的老師，啓蒙階段對孩子的要求切勿過高。學校裏因爲對於英語成績上的硬性要求，課堂基本上以枯燥的書本爲主，各種單詞、語法和練習讓孩子覺得英語是一門很無聊的課程。因此在啓蒙期激發孩子的英語學習興趣尤爲重要。有的寶爸寶媽急於求成，用成人學習英語的方法教育孩子，每天規定背多少單詞或舉行，即枯燥又沒有效率，還容易讓孩子產生厭惡心理。本文前3種方法都能很有效的讓孩子在學英語的同時體會其中的樂趣，促進其自主學習。
5.形成英語思維.
我們一直說英語啓蒙，其實就是爲了讓孩子能形成英語思維。什麼是英語思維?簡單說，我們大人看到蘋果會反映出中文：蘋果，再將它翻譯一下爲apple，而具有英語思維的人看到蘋果時，會直接反映出“apple”這個單詞。
我們經常看到一些爸爸媽媽拿着水果卡，認真地教孩子“蘋果 蘋果 apple”，其實這是錯誤的!在啓蒙階段，不要讓孩子藉助中文的意思去理解英文。孩子只需要知道是什麼，不要去深究爲什麼。切忌說一箇中文單詞，再讓孩子翻譯成英文。讓孩子將視覺、聽覺直接和英語直接聯繫起來，形成英語思維。
6.聽說練習.
說了這麼多，光聽不練還是不行的。英語終歸是一門語言，要能聽懂，還要能說得出來、說得流利。因此，有條件的話可以爲孩子找一位合適的外教進行聽說練習。外教的發音更準確，思維也更開闊，能帶動孩子一起把所學的英語大聲說出來。在過去，外教課是一個很少見而且比較貴的課程。但在現在互聯網發達的時代，線上教育數不勝數，其中不乏優質且性價比高的機構，可以選擇適合孩子的進行聽說練習。
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